Veilig voedsel met HACCP

Veilig voedsel met HACCP
1 / 25
suivant
Slide 1: Diapositive
KokenVoortgezet speciaal onderwijsLeerroute 3Leerroute 4

Cette leçon contient 25 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Veilig voedsel met HACCP

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je uitleggen wat HACCP is en waarom het belangrijk is voor voedselveiligheid.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je al over HACCP?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Rauw vlees
Brood & Kaas
Groenten & Fruit
Gevogelte

Slide 5 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is HACCP?
HACCP staat voor Hazard Analysis and Critical Control Points.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom is HACCP belangrijk?
HACCP zorgt ervoor dat voedsel veilig wordt geproduceerd, verwerkt en bereid.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

HACCP-stappen
1. Identificeer de gevaren 
2. Bepaal de kritische controlepunten 
3. Stel kritische grenswaarden vast 
4. Monitor de controlepunten 
5. Neem corrigerende maatregelen 
6. Houd documentatie bij

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeeld: Gevaren identificeren
Mogelijke gevaren zijn bacteriën, chemicaliën en fysieke verontreinigingen.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat ging er mis tijdens het koken bij Timo en Finne?

Slide 11 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Interactieve oefening
Identificeer de gevaren in de volgende situatie: een restaurantkeuken.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeeld: Kritische controlepunten
Temperatuurcontrole bij het koken en koelen van voedsel is een kritisch controlepunt.

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Toets je kennis
Wat zijn de zes stappen van HACCP?

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe zorg jij ervoor dat de werkplek schoon blijft?

Slide 15 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom moet je het fruit wassen, voordat je het eet / verwerkt in het eten?

Slide 16 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe kan ik het zien, dat de producten vers zijn?
( Meerdere antwoorden mogelijk)
A
Aan de houdbaarheidsdatum
B
Hoe de verpakking eruit ziet
C
De vorm en kleur van de verse groenten en het fruit

Slide 17 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

1

Slide 18 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

03:05
Invriezen

Slide 19 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Het is vandaag
22-05-2024 mag ik het melk nog gebruiken voor een recept?
A
Ja, dat mag.
B
Nee, dat mag niet.

Slide 20 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Je hebt nog een paar eieren over en deze wil je koken. Hoe kun je zien, dat de eieren nog goed zijn?
Meerdere antwoorden mogelijk!

Slide 21 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Je hebt een bakje champignons gehaald en ziet dat het folie plakt op de champignons, wat ga je dan doen?

Slide 22 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 23 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 24 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 25 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.