2.2: De Renaissance les 2

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

2.2: De Renaissance

Deze les:

• vragen over het huiswerk?
• herhaling vorige les + afronden leerdoel 1 en 2
• Erasmus
• Vervolg paragraaf 1.2
• aan de slag met opdrachten. 

Aan het einde van deze les:

... heb je laten zien dat je leerdoel 1 en 2 van deze paragraaf beheerst.

... heb je geleerd wie Erasmus was en hoe hij past binnen het denken van deze tijd.

... kun je in je eigen woorden uitleggen wat de Renaissance inhield.

... heb je geleerd welke gevolgen de Renaissance had voor de kunst.

... heb je geleerd hoe de Renaissance zich verspreidde over Europa

... Kun je de betekenis van de volgende begrippen uitleggen: Renaissance, mens-en wereldbeeld, humanisten.

Veranderingen in het mens- en wereldbeeld rond 1500

Mens- en wereldbeeld in de Middeleeuwen.

Hoe mensen anders gingen kijken naar de mens en de wereld om hen heen.

Leerdoel 1:

Hoe mensen anders gingen kijken naar de mens en de wereld om hen heen.

• Van Memento Mori  naar Carpe Diem
• Middeleeuwen zo snel mogelijk vergeten
• Humanisten
• Zelf nadenken, mogen genieten van het leven, niet zomaar alles aannemen wat de kerk zegt.

Hoe mensen weer belangstelling kregen voor de Oudheid

Leerdoel 2:

Hoe mensen weer belangstelling kregen voor de Oudheid

• Filosofie, kunst, literatuur
• Renaissance: Wedergeboorte van klassieke cultuur

Erasmus

Erasmus: 

• Gelovigen kunnen het beste zelf de bijbel bestuderen
• Bijbel moet wel kloppen
• Latijnse Bijbel zat vol fouten dus er moet een nieuwe vertaling komen
• Erasmus schreef een nieuwe Griekse vertaling van het Nieuwe Testament. 

Welke voorbeelden van het nieuwe denken zie je bij Erasmus terug?

Vernieuwing van de kunst:

• Schilders en beeldhouwers wilden de klassieke kunst evenaren en zelfs overtreffen.
• menselijke vormen en natuur bestuderen
• beelden en schilderijen maken die natuurlijk leken maar nog mooier zijn dan de werkelijkheid. 

Beeldhouwkunst:

• levensecht
• perfect, gespierd en naakt. 

Architectuur:

• klassieke gebouwen en tempels als voorbeeld
• klassieke zuilen, friezen, bogen en koepels. 

Schilderijen:

• perspectief
• lijnen, kleuren en diepte
• levensecht 

Verspreiding van de Renaissance:

• Renaissance begon in Italiaanse steden zoals: Florence, Milaan en Rome.
• ideeën ook populair buiten Italië
• Vorsten nodigen Italiaanse kunstenaars en geleerden uit om voor hen te werken.
• Duitse, Nederlandse en ander kunstenaars naar Italië om te leren. 

Verspreiding van de Renaissance:

• Uitvinding van de boekdrukkunst
• uitgevonden in ongeveer 1450 uitgevonden door de Duitser Johannes Gutenberg.
• Boeken maken veel goedkoper 

Aan de slag:

• Lees de rest van de theorie en maak alle opdrachten verder af.
• Werk de leerdoelen uit in je aantekeningen