AC - P1 - Samenwerken met zelfkennis

Samenwerken met zelfkennis
1 / 25
suivant
Slide 1: Diapositive
Academisch Denken en DoenMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 25 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Samenwerken met zelfkennis

Slide 1 - Diapositive

Leerdoelen
1. Uitleggen hoe jezelf kennen je helpt met beter samenwerken.
2. Jezelf leren kennen door een DISC analyse
3. Jezelf leren kennen door een SWOT analyse te doen.

Slide 2 - Diapositive

Jezelf kennen

Slide 3 - Diapositive

Schrijf tenminste drie dingen op die jij leuk vindt.

Slide 4 - Carte mentale

Jezelf leren kennen
Om goed te kunnen samenwerken met anderen is het belangrijk dat je ook jezelf een beetje kent. Wat vind je belangrijk? Kijk je de kat uit de boom of roep je juist alles wat in je opkomt? 

Bij de mindmap heb je dingen die jij leuk vindt opgeschreven. Dit laat al een beetje meer zien van wie jij bent. Door bepaalde vragenlijsten zoals een DISC vragenlijst in te vullen krijg je een nog beter beeld van jouw karakter.

Slide 5 - Diapositive

DISC analyse
Uit de DISC analyse komen kleuren naar voren. Iemand is altijd een mix van een aantal kleuren, maar de ene kleur komt meer naar voren dan de ander.

Ga verder voor een korte uitleg van de kleuren

Slide 6 - Diapositive

DISC analyse
ROOD (D): vaak wat drukker, dominant en neemt de leiding.
Geel (I): Invloedrijk. Denkt veel na over de menselijke kant en doet snel dingen.
Groen (S): wat rustiger en wil graag zorgen dat iedereen zich goed voelt.
Blauw (C): berekenend. Kijkt veel naar de details

Een team is een mix van alle kleuren.

Slide 7 - Diapositive

DISC analyse
Iedere kleur heeft positieve en minder positieve kanten. Daarom is het goed om bij een samenwerk opdracht een mix te hebben van verschillende kleuren. 
Als je bijvoorbeeld alleen maar rode mensen bij elkaar hebt, dan is iedereen erg druk en zijn mensen weinig bezig met de details. 
Alleen maar groene mensen betekent dan weer dat beslissingen nemen erg lang duurt.

Slide 8 - Diapositive

Eerst: De DISC analyse
Op de volgende slide staat een knop die je naar de test brengt.
Neem echt even de tijd voor deze test. 
Er zijn bij de test geen foute antwoorden.

LET OP! Sluit de test pas af als je helemaal klaar bent met de LessonUp

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Lien

Beschrijf hier de uitkomsten van de test.

Slide 11 - Question ouverte

Beschrijf hier welke kleuren het meeste naar voren komen bij de resultaten van jouw test

Slide 12 - Question ouverte

van DISC naar SWOT
Iedereen heeft een eigen persoonlijkheid. We hebben nu gekeken naar de verschillende kleuren. Ook hebben we gezien dat voor alle positieve eigenschappen ook kunnen zorgen voor hobbels in het proces. Als je bijvoorbeeld sociaal bent, dan is dat super voor de samenbrengen, maar TE sociaal zijn zorgt ervoor dat er veel gezelligheid en weinig werk is. Daarom maken we ook een SWOT analyse.

Slide 13 - Diapositive

SWOT
SWOT staat voor:
Strength (kracht)
Weakness (zwakte)
Opportunity (kansen)
Threats (bedreigingen)

Slide 14 - Diapositive

SWOT

Slide 15 - Diapositive

SWOT: een voorbeeld
S: Ik kan goed lezen en de tekst samenvatten
W: Ik vind het moeilijk om mijn gedachten uit te leggen
O: Ik kan stukken van internet lezen en samenvatten voor het project.
T: Ik kan moeilijk aan mijn groepsgenoten uitleggen hoe deze samenvatting past bij het project.

Slide 16 - Diapositive

Maak nu een SWOT van jezelf. Gebruik hiervoor de resultaten van de DISC analyse

Slide 17 - Question ouverte

Samenwerken
Je hebt nu vooral naar jezelf gekeken. Dat is heel goed!
De volgende stap is nu om na te denken hoe jij deze kennis gaat gebruiken bij het kiezen van een groepje voor samenwerking.

Hoe maak je dan een goed groepje? --> Het liefst is een groepje een combinatie van verschillende personen die de kwaliteiten van elkaar aanvullen. Veel van hetzelfde is niet goed, maar allemaal compleet verschillend ook niet.

Slide 18 - Diapositive

Samenwerken
Je kan je voorstellen dat een heel sociaal iemand het niet altijd fijn vindt als niemand in het groepje verder aan het praten is, en andersom natuurlijk ook.
Je kan natuurlijk eerst even kort een praatje maken met je klasgenoten om te vragen wat zij belangrijk vinden in een samenwerking. Hierbij kan je denken aan de vraag: Op welke manier vind jij het fijn om samen te werken? (bijvoorbeeld meer zelf doen, of veel bespreken).

Hierbij een paar vragen die je helpen de samenwerking zo goed mogelijk op te zetten.

Slide 19 - Diapositive

Welke vragen zou jij stellen aan iemand als je met diegene wil samenwerken?

Slide 20 - Question ouverte

Hoe ga jij de resultaten van de DISC en SWOT analyse inzetten bij het kiezen van een groepje voor samenwerking?

Slide 21 - Question ouverte

Ik weet nu beter wat mijn kwaliteiten en valkuilen bij werken in projecten zijn.
A
Ja heel erg
B
Ja een beetje
C
Niet echt
D
Helemaal niet

Slide 22 - Quiz

Ik ga anders nadenken bij het kiezen van groepsgenoten voor een samenwerkproject.
A
Yes!
B
Een beetje
C
Niet echt
D
Helemaal niet.

Slide 23 - Quiz

In deze lessonup heb ik iets geleerd.
A
Yes!
B
Een beetje
C
Niet echt
D
Helemaal niet

Slide 24 - Quiz

Wat neem je mee uit deze LessonUp?

Slide 25 - Question ouverte