¡Manda en español!

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Objetivo de aprendizaje

Al final de la lección, los estudiantes podrán aplicar las reglas gramaticales del imperativo en el español.

Explica a los estudiantes el objetivo de la lección y cómo se evaluará su comprensión.

¿Qué sabes sobre el uso del imperativo en español?

¿Qué es el imperativo?

El imperativo se utiliza para dar órdenes, pedir algo o hacer una solicitud. Es una forma verbal que se utiliza en el presente.

Explique la definición del imperativo y cómo se utiliza en español.

Formas afirmativas

La forma afirmativa del imperativo para tú es la tercera persona del singular del presente. Para ustedes y nosotros, se utiliza la forma presente del subjuntivo.

Explique las formas afirmativas del imperativo para las diferentes personas.

Formas negativas

Para formar el imperativo negativo, se utiliza la forma de 'yo' del presente del subjuntivo y se añade 'no'.

Explique cómo se forma el imperativo negativo y proporcione ejemplos.

Verbos irregulares

Algunos verbos tienen formas irregulares de imperativo. Por ejemplo, 'ir' tiene la forma 've' para tú y 'id' para ustedes.

Explique algunos verbos comunes con formas irregulares de imperativo y proporcione ejemplos.

¡Practiquemos!

Completar la oración con la forma correcta del imperativo: '______ (venir) aquí ahora'.

Proporcione ejercicios para que los estudiantes practiquen el uso correcto del imperativo.

Revisa tu conocimiento

¿Cuál es la forma afirmativa del imperativo para nosotros? ¿Y la forma negativa para tú?

Proporcione una revisión rápida para que los estudiantes verifiquen su comprensión.

Tarea

Escriba cinco oraciones en imperativo que puedan usar en la vida diaria.

Asigne una tarea para que los estudiantes puedan aplicar lo que han aprendido en la lección.

Escribe 3 cosas que hayas aprendido en esta lección

Los alumnos escriben aquí 3 cosas que han aprendido en esta lección. Al hacerlo, indican su propio aprendizaje de esta lección.

Escribe 2 cosas sobre las que te gustaría aprender más.

Aquí los alumnos introducen dos cosas sobre las que les gustaría saber más. Esto no sólo aumenta el compromiso, sino también el nivel de involucración.

Haz 1 pregunta sobre algo que aún no has entendido muy bien

Aquí los alumnos indican (en forma de pregunta) con qué parte del material aún tienen dificultades. Para el profesor, esto no sólo proporciona una idea de hasta qué punto los alumnos comprenden/manejan el material, sino que es también un buen punto de partida para una lección posterior.