Cette leçon contient 22 diapositives, avec diapositives de texte et 2 vidéos.
La durée de la leçon est: 55 min
Éléments de cette leçon
les 6 industriele samenleving
Slide 1 - Diapositive
Organisatie tijd
Katern op tafel
Pen
timer
5:00
Slide 2 - Diapositive
Lees/ Verwerkingstijd
vragen bij les 5 af?
Klaar? Lees blz. 26-27 katern
timer
10:00
Slide 3 - Diapositive
Lestijd 10 min
+ 5 minuten aan filmpjes
Slide 4 - Diapositive
De industriële samenleving in Nederland
Hoofdstuk 3
Hoe veranderde de sociale verhoudingen in Nederland?
Slide 5 - Diapositive
Arbeiders willen stemmen
Behalve vakbonden kwamen er ook politieke partijen die zich voor de arbeiders inzetten.
Sinds 1848 hadden door het censuskiesrecht alleen rijke mannen kiesrecht. Men ging ervan uit dat als je geen belasting betaalde je ook niet hoefde te stemmen. Als er algemeen kiesrecht zou komen, was de kans groter dat er meer, en betere, sociale wetten zouden komen. Dus dat het leven van de arbeiders beter zou worden.
De vakbonden en de politieke partijen voor de arbeiders werkten op dit gebied samen.
In 1917 werd in Nederland het algemeen kiesrecht ingevoerd.
Je kan uitleggen wat censuskiesrecht inhoudt
Je kan uitleggen waarom arbeiders algemeen kiesrecht willen en wanneer algemeen mannenkiesrecht ingevoerd wordt.
Slide 6 - Diapositive
Je kan de situatie van arbeiders tijdens WOI beschrijven
Slide 7 - Diapositive
Je kan uitleggen wat een CAO is.
Slide 8 - Diapositive
Je kan de rol van communisten en socialisten tijdens de emancipatie van de arbeiders uitleggen.
Slide 9 - Diapositive
Slide 10 - Vidéo
Crisis in de Verenigde Staten
1929
Overproductie van fabrieken
Kopen op afbetaling
Teveel vertrouwen in aandelenhandel
Slide 11 - Diapositive
Je kan de omstandigheden van arbeiders en werklozen tijdens de aanpassingspolitiek.
Slide 12 - Diapositive
Crisis in Nederland
Nederland wordt zwaar door de crisis geraakt: de handel met de VS en Duitsland komt vrijwel stil te staan.
Bedrijven en fabrieken moeten de deuren sluiten.
Tussen 1929 en 1935 stijgt de werkloosheid van 22.000 naar 500.000
Een werkloze bakker uit het Gelderse Twello 'verkoopt' zichzelf op een marktplein in Deventer (Overijssel).
Slide 13 - Diapositive
Slide 14 - Vidéo
Aanpassingspolitiek
1934
De Nederlandse regering van minister-president Colijn besluit dat er minder uitgaven moeten zijn, omdat er minder inkomsten zijn: Nederland moet zich aanpassen.
Lonen van ambtenaren en bij de werkverschaffing gaan omlaag, net als de steunuitkering. Het maakt de problemen alleen maar groter...
Slide 15 - Diapositive
Doel van de aanpassingspolitiek
Door lagere lonen worden producten goedkoper: de export neemt toe
Als de inkomsten en uitgaven gelijk zijn, dan heeft regering geen schulden
‘Uitzieken van de crisis’, aldus de regering
De aanpassingspolitiek mislukt: Nederland blijft een duur land
Minister-president Colijn houdt een toespraak in de Tweede Kamer in 1935. (Colijn links op foto, staand met zijn handen steunend op de tafel.)
Slide 16 - Diapositive
Zo ziet Colijn zich graag: de leider die Nederland door de storm (crisis) heen stuurt...
Slide 17 - Diapositive
...en zo zien sommige Nederlanders hem: als iemand die helemaal niet helpt, maar mensen laat verzuipen!
'Colijn is een zwijn!', zeggen sommige mensen.
Toch is er berusting bij de meeste Nederlanders.
Slide 18 - Diapositive
Je kan de omstandigheden van arbeiders en werklozen tijdens de aanpassingspolitiek.
Slide 19 - Diapositive
Pauzemomentje
timer
4:00
Slide 20 - Diapositive
Werktijd max. 20 min.
Maak de opdrachten bij les 5in het werkboek af en ga verder met de vragen bij les 6.
Stel vragen als je er niet uitkomt
Klaar? Kijk wat je alvast voor de volgende les kunt doen.
timer
20:00
timer
10:00
timer
15:00
Slide 21 - Diapositive
Afsluiting
Schrijf 3 woorden op die je deze les hebt geleerd en licht deze toe
La durée de la leçon est: 55 min
