GES Historische Bronnen deel I

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Les 5: Historische Bronnen

Komende lessen geen tijdvak. 

We gaan met de kennis over de geschiedenis die we nu hebben allerlei onderzoekjes doen!

Lesdoelen vorige les

2. Je kan met behulp van bronnen aangeven dat dingen veranderen maar ook hetzelfde blijven. 

3. Je kan op een tijdlijn aangeven waar continuïteit en verandering plaatsvindt. 

Lesdoelen nieuwe les: Historische bronnen

• Je kan het begrip (historisch) bronnen uitleggen. 
• Je kan uitleggen dat geschiedenis gevormd wordt vanuit bronnen. 
• Je kan uitleggen dat bronnen nooit helemaal betrouwbaar zijn.

We gaan...

1. onderzoeken hoe geschiedenis gevormd wordt vanuit historische bronnen.
2. onderzoeken waarom bronnen niet altijd volledig betrouwbaar zijn. 

Wat zijn bronnen eigenlijk

• Sporen uit het verleden. Ze vertrellen iets over het verleden. 
• "ze vormen puzzelstukjes" 
• Maar die puzzel is nooit compleet. 
• Waarom? 

Bij de afbeeldingen wat het met opzet gedaan. Maar waarom zijn bronnen nooit 100% compleet?

Ik heb sporen achter gelaten. 

Maak een lijst van alle dingen die je de afgelopen 24 hebt gedaan. (Let op dit moet geschikt zijn voor een klassengesprek)

1. Maak een lijst met sporen die je de afgelopen 24 uur achter hebt kunnen laten (mag ook digitaal zijn). 
2. Verdeel de sporen nu in "bedoelde sporen" en "niet bedoelde sporen". 
3. Geef voor ieder spoor nu aan of de kans groot is dat het bewaard zal blijven. 

Ik heb sporen achter gelaten. 

1. Zijn er dingen die je de afgelopen 24 hebt gedaan die geen sporen hebben achter gelaten?
2. Zijn er sporen waarvan de kans groot is dat ze niet bewaard gaan blijven? 
3. Wat heeft dit voor gevolgen?

Ik heb sporen achter gelaten. 

1. Wat zal een toekomstige historicus denken over jou als hij deze sporen terug ziet? 
2. Wat als hij alleen de sporen die jij bewust achter hebt gelaten kon lezen? Wat zou hij dan denken? 

Ik heb sporen achter gelaten. 

1. Stel dat alle sporen op aarde verdwijnen en alleen jouw sporen (die je hebt opgeschreven) blijven bestaan. Wat zou een historicus dan denken over de samenleving? 
2. Welke andere sporen zouden historici helpen om onze samenleving te begrijpen? 

Ik heb sporen achter gelaten. 

1. Kijk nu terug naar al je activiteiten die je de afgelopen 24 uur hebt gedaan. 

2. Is de historicus in staat om duidelijk te krijgen wat jij de afgelopen 24 uur hebt gedaan. 

3. Waarom is dat zo moeilijk denk je? 

Waarom zijn bronnen niet altijd te vertrouwen

1. Omdat wij er zelf vragen aantstellen. 

2. Ze zijn nooit compleet. 

3. Zijn ze misschien "bedoeld" om achter te laten.... 

Wat zie je op de afbeelding. Wat kan er achter het blauwe vlak zitten?

Wat zie je allemaal op de afbeelding. Wat zou er achter het blauwe vlak kunnen zitten?

Wat zie je allemaal op de afbeelding. Wat zou er achter het blauwe vlak kunnen zitten?