test

• Engels
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Uitleg & Presentatietoepassing

What are you doing right now?

Now...

Think about how often you describe what you are/were/are going to be doing in Dutch!

At the end of this class you will be able to...

Say what you are currently doing
Understand what someone was doing or will be doing

Now...

From the following website, choose one of the stories under "Present Progressive" and underline all the sentences identical to the first. 

What did you notice?

Verwerkingsopdracht (Quizziz)

quizizz.com

"I am ... right now"

Now...

Make a (short) sentence in which you talk about an action you wish you were doing right now.
(Written or in pairs.)

Adviezen 

Advies 1 (ter Beek & van den Berg, 2017) & Johannes Visser (2016))
Verbied of negeer smartphonegebruik in de klas niet compleet

-Niet compleet verbieden of negeren; belemmert de kansen
-Beschouw het als iedere andere werkvorm

-Er is vast wel een toepassing toepasbaar bij iedere klas

Advies 2 (ter Beek en van den Berg (2017))
stel duidelijke regels op met betrekking tot device gebruik in de klas

-nadelen van smartphonegebruik kunnen worden geminimaliseerd
-leerlingen ontwikkeling zelfregulatie
-leerlingen leren omgaan met afleiding
-als studenten niet in de klas op hun mobiel mogen zitten, dan docenten ook niet

Reflectie - Bekend

-Alleen bekende software als Kahoot en Powerpoint.
-Afleiding door telefoons

Reflectie - Bewaard

- Plezier van de onlinemiddelen
-Online toepassing afstemmen per klas
-Interactie doormiddelvan bijvoorbeeld Lessonup was erg prettig
-Variatie is van belang, niet eindeloos hetzelfde middel inzetten.

Reflectie - Benieuwd

-Hoe verloopt het gebruik van deze toepassingen in de praktijk?
-Wat is de goede balans qua tijd van werkvormen? (te kort en het heeft geen nut, te lang en je verliest kostbare minuten)
-Hoe kan je bijvoorbeeld iets zo ingewikkeld als grammatica goed uitleggen?

Bronnen

Beek, M. t., & Berg, N. v. (2017). Hoe kunnen scholen negatieve effecten van nieteducatief gebruik van smartphones in de klas bij 10- tot 18-jarige leerlingen tegengaan? Den Haag: Kennisrotonde.

Visser, J. (2016, Juni 6). Experiment: Deze klas leeft een week zonder mobieltje op school. Retrieved from decorrespondent.nl: https://decorrespondent.nl/4638/experiment-deze-klas-leeft-een-week-zonder-mobieltje-op-school/368503014-d258cd30