wk 37/38 Formuleren H1, H2

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

Goedemorgen klas 2C

Vandaag...

- stillezen

- Lezen hoofdstuk 1

Lesprogramma 

- Afmaken les over kernzinnen

- Formuleren H1

 Leerdoelen:

- Ik kan kernzinnen herkennen 

- Ik kan mijn tekst aantrekkelijker maken door te variëren in woordgebruik

Eens? Ga staan! 

Oneens? Blijf zitten!

• De kernzin is altijd de eerste zin van de alinea.
• Een alinea kan alleen uit een kernzin bestaan.
• Een kernzin bevat de belangrijkste informatie uit de alinea.
• Elke alinea bevat een kernzin.
• Het onderwerp van een tekst staat altijd in de inleiding
• In het slot vind je vaak een conclusie, advies of hoofdgedachte van de schrijver.
• De hoofdgedachte kan ook in de inleiding staan.

zoek per alinea de kernzin

Leg uit waarom je voor deze zinnen hebt gekozen

antwoorden

Leerdoelen Formuleren H1             p.32

- Ik weet  weer wat een synoniem is.

- Ik kan mijn tekst aantrekkelijker maken door te variëren in woordgebruik.

 

Wat weet je al?

We lezen samen de tekst 'Augurken op de weg'. Pak je boek erbij op p. 32  Je mag in je boek werken.

• Wat valt je op aan deze tekst?
• Wat kan er anders? Onderstreep dat in de tekst.

Augurken op de weg

Vorige maand stond op de A58 een lange file vanwege een gekantelde vrachtwagen. De chauffeur van de gekantelde vrachtwagen was de macht over het stuur kwijtgeraakt, waardoor de vrachtwagen was gaan slingeren en gekanteld was. Zo’n gekantelde vrachtwagen komt wel vaker voor, maar deze gekantelde vrachtwagen was geladen met augurken. De lading augurken lag verspreid over de hele snelweg. Voordat de auto’s achter de gekantelde vrachtwagen door konden rijden, moest de lading augurken eerst opgeruimd worden. De lading augurken op de weg zorgde namelijk voor een gevaarlijke situatie. Als andere auto’s over de augurken heen zouden rijden, zou de weg spekglad worden en daarom moest iedereen wachten tot de lading augurken opgeruimd was.

Naar: www.nu.nl, op 5 september 2016
 

Bedenk in tweetallen twee synoniemen voor 'gekantelde vrachtwagen' , twee voor 'lading'
en drie synoniemen voor 'augurken'.

Variatie in woordgebruik

Als je steeds dezelfde woorden gebruikt, wordt een tekst snel saai. Varieer daarom in het woordgebruik. Dit kun je doen door gebruik te maken van:

• synoniemen
• verwijswoorden (hij, haar, zijn, deze, die, enz.)

Schrijfopdracht p.33

Schrijf een korte tekst van min 80 en max. 100 woorden, bijvoorbeeld over je hobby of sport. Dit mag op je laptop.

Stappen:

1. Noteer drie woorden die je gaat gebruiken

2. Noteer bij elk woord minimaal twee synoniemen

3. Schrijf de tekst, verwerk de woorden en synoniemen en gebruik twee keer een verwijswoord.

Klaar? 

Maak opdracht 1 + 2 op p.263 (De brug)  Dit mag in je boek.

Goedemorgen klas 2C

Vandaag...

- stillezen

- Lezen hoofdstuk 1

Lesprogramma 

- Afmaken les over synoniemen

- Start met Formuleren H2

 Leerdoelen:

-  Ik kan mijn tekst aantrekkelijker maken door te variëren in woordgebruik (synoniemen/verwijswoorden)       +

- door te variëren in zinsbouw

.

Wissel je werk uit met een klasgenoot

- omcirkel de synoniemen en verwijswoorden (dan kan in Word)

- markeer de woorden die te vaak herhaald worden

- geef het werk weer terug

Ik weet wat een synoniem is.

😒🙁😐🙂😃

antwoorden opdracht 1

De fabel van de jonge krab en zijn moeder

Een moederkrab vroeg aan haar zoon waarom hij toch altijd zo schuin liep. Hij antwoordde dat hij het niet anders kon, maar het graag zou kunnen.

Omdat ze het haar zoon graag wilde leren, probeerde de moederkrab daarop rechtuit te lopen. Lukte dat haar? Het lukte haar niet. Toen ze zelf haar poten uitstrekte, struikelde ze en viel ze op haar neus.

antwoorden opdracht 2

1 Er is een wet aangenomen, die de verkoop van drones aan banden legt.

2 ‘Deze knoop hier,’ sprak de gids, ‘komt van de trouwjurk van prinses Beatrix.’

3 Mijn buurmeisje, dat je daar in het klimrek ziet hangen, haalt altijd capriolen uit.

4 De gouden schaal, die de winnaar als trofee omhooghield, is helaas gebroken.

5 Ik heb mijn beste vriendin al weken niet gezien. Dat vind ik erg jammer.

6 Kijkend naar een oude foto sprak mijn opa: ‘Dit jongetje hier ben ik.’

Variëren 

Teksten worden saai als je steeds dezelfde woorden en zinsvolgorde gebruikt. Daarom is het belangrijk om te variëren.

H1: Variëren in woorden doe je door synoniemen. 

H2: Variëren in zinsopbouw doe je door zinsdelen te verplaatsen.

H6: Variëren in zinslengte doe je door signaalwoorden te gebruiken.

H2 Formuleren

Lesdoel: je weet hoe je variatie kunt aanbrengen in zinsbouw door zinsdelen te verplaatsen.

Log nu in bij LessonUp

Startopdracht: Verdeel de zinnen in 2 groepen. 

Welke groepen maak je?

a Mijn broer geeft zijn vriendin elk jaar voor haar verjaardag een roos. 

b Elk jaar geeft mijn broer zijn vriendin voor haar verjaardag een roos.

c Op haar zeventiende verjaardag is hij daarmee begonnen.

d Hij is daarmee begonnen op haar zeventiende verjaardag.

e Zijn vriendin vindt het natuurlijk heel lief.

f Natuurlijk vindt zijn vriendin het heel lief.

g Zelf geeft ze hem altijd een lekker luchtje voor zijn verjaardag.

h Ze geeft hem zelf altijd een lekker luchtje voor zijn verjaardag.

OPA

O = onderwerp

P = persoonsvorm

A = ander zinsdeel

Variëren in zinsbouw maakt een tekst veel prettiger om te lezen.

• Meest gebruikte vorm is: onderwerp + persoonsvorm + ander zinsdeel   OPA
• Andere vormen: APO, PA, POA

• Jan steelt een reep chocola bij de supermarkt. OPA

• Steelt Jan een reep chocola bij de supermarkt?  POA (vraagzin)

• Bij de supermarkt steelt Jan een reep chocola.  APO (+A)

• Steel een reep chocola!   PA (gebiedende wijs)

Welke zinsopbouw?

Van mij kreeg Jan een tosti met ham, kaas, curry, nog meer kaas en sambal.

1. OPA
2. POA
3. APO
4. PA

Welke zinsopbouw?

Wanneer gaat de school weer open?

1. OPA
2. POA
3. APO
4. PA

Welke zinsopbouw?

Eet een tosti!

1. OPA
2. POA
3. APO
4. PA

Welke zinsopbouw?

Eet je nu weer een tosti?

1. OPA
2. POA
3. APO
4. PA

Welke zinsopbouw?

Elizabeth II van Groot-Brittannië is op 96-jarige leeftijd overleden.

1. OPA
2. POA
3. APO
4. PA

De kwarktaart is zoet.

1. OPA
2. POA
3. PA
4. APA

Kwarktaart vind ik lekker.

1. OPA
2. PA
3. APO
4. POA

Is de appeltaart gaar?

1. OPA
2. APO
3. POA
4. PA

Koop hier uw slagroomtaart!

1. APO
2. PA
3. OPA
4. POA

Herschrijf de zin APO.
Mijn moeder gaat vanmiddag boodschappen doen.

Herschrijf de zin POA.
Vanmiddag gaat mijn moeder boodschappen doen.

schrijfopdracht

Schrijf een tekstje van ong. 100 woorden over je favoriete seizoen.

> Kies een seizoen. 

> Vul drie prettige kenmerken in én twee dingen die je graag doet in dit seizoen.

>>>> Schrijf de tekst. Varieer in woordkeus (synoniemen, verwijswoorden) en zinsbouw (OPA, APO, PA, POA).

Nabespreken

Bekijk de tekst van een klasgenoot. 

Kijk de tekst na: 

– Geef bij elke zin de volgorde aan (OPA, APO, POA of PA). Beoordeel of de ander voldoende gevarieerd heeft.

- Vul woorden in die te vaak gebruikt worden. 

– Noteer de synoniemen. 

– Noteer de spelfouten en fouten in de zinsopbouw.

Einde van de les

We hebben hard gewerkt, tot morgen!!!!!

Ik kan mijn tekst aantrekkelijker maken door te variëren in woordgebruik en zinsbouw.

😒🙁😐🙂😃