A3cd - Periode 1 - Buen Viaje les 3 - GSE (03-10-2022)

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Bienvenidos

Lessonup.app

klascode A3c: zfntv

klascode A3d: bweza

¿Qué día y qué fecha es hoy?

El programa de hoy

INFO, DEBERES

VOCAB p.5 (columna izquierda, 5m)

GRAMÁTICA (15m)

• La hora
• Salgo, Hago, Puedo ... onregelm ik-vorm + klinkerwisseling

FRASES CLAVE p.7-8-9 + conversación p.43-44

LA EXCURSIÓN: Rubrics

DIARIO + deberes y evaluación 

Información práctica

Toetsweek: Toets Buen Viaje + aanvulling

Boekje 'Buen viaje': moet compleet zijn

Portfolio: 

        Tarea 1: Organizar una excursión a una isla hispanohablante (muurposter)

        Tarea 2: Hablar sobre las excursiones en la feria de vacaciones (vakantiebeurs, vgl. taaldorp)

SAMEN LEZEN p. 39 -> preguntas?

Los deberes fueron:

Leren: 

p. 16 woorden en zinnen over klimaat

Maken: antwoordenblad

p.17 oef 13 + 14 (el clima)

p. 21 oef 14 (voorzetsels)

p.23-24 oef 27+28

p.63: leva tarea 2

Antwoorden Buen Viaje (microsoft)

Antwoorden Buen Viaje (google drive)

+ Werken aan de EXCURSIE- opdracht:

Ieder groepslid kijkt voorafgaand aan de volgende les op internet en vormt zich een beeld van 1) de ligging van het eiland 2) natuur, 3) steden en dorpen, 4) toeristische attracties, bezienswaardigheden. Zorg dat je tijdens de les een korte impressie in het Nederlands kunt geven van het eiland: waar ligt het, hoe ziet het eruit, wat is er te doen. -> Cuenta sobre tu isla

COMPROBAR: p.63 tema 6, LEVA Tarea 2

6 h

7 e

8 c

9 a

10 j

11 g

Vocabulario p.5

ESTUDIAR: 

p.5, columna izquierda

'Vamos en coche'.

We gaan met de auto.

¿Qué hora es?  Salgo a las tres. (15m)

ESTUDIAR: 

- LA HORA  (PA p.96+116)

- ONREGELMATIGE IK-VORM + KLINKERWISSSELING (p.26-27)

HACER en parejas:

- la hora: p.19 oef 2

- werkw: p.29 oef 1 (2-3) 

Terminar en casa

La hora

Klinkerwisseling

FRASES CLAVE

¿Cómo describir la excursión? 

ESTUDIAR: Frases clave p.7-8-9

ESCRIBIR: p.43-44: schrijf conversación 1 y 2 

(gebruik frases clave)

Tarea: Excursión a una isla

1. RUBRICS DOORNEMEN (achterin je boekje, vwo)

2. ESCRIBIR: 

• Excursie-opdracht: punt 1 t/m 4 van de opdracht maken. 
• Maak hierbij gebruik van de voorbeelden op p.40-42. 

3. CHECK: 

• Check elkaars werk adhv de RUBRICS en verbeter. 
• Verbeterd? Plak de gemaakte onderdelen op jullie poster, en laat ruimte over voor de individuele dagbeschrijvingen (=onderdeel 5 op de poster) 

AYUDA? Uitleg + voorbeelden op p.40-42

Tarea: Excursión a una isla

1. Je gaat in groepjes een excursie bedenken naar een Spaanstalig eiland. Hoe kun je daar in het Spaans over vertellen? 

ESTUDIAR: p.7 Como describir... 

2. Explicación de la tarea práctica ’La excursión’ (slide 20-28)

LEER LA TAREA: p.40-42

3. Grupos + islas (zie volgende slide)

4. Maak taakverdeling en begin met onderdeel 2 t/m 4 (zie p.40)

AYUDA? Uitleg + voorbeelden op p.40-42

A3c

1. COLOMBIA

Isabelle Susan 

Eline Madelena

2. LANZAROTE

Stan 

Siem 

Oliver 

Zeno

3. MALLORCA

Jhelane 

Belal 

Joaz 

Lars

4. ARGENTINA

Maram Danique Rhodé Parwarish

5. GRAN CANARIA

Giel 

Sven 

Levi 

Kuno

6. ECUADOR

Nikki 

Nanne 

Tessa 

Emma 

Kate

A3d

1. LA PALMA

Maartje 

Ray 

Elsbeth Nawaal

3. MALLORCA

Jesse

Akira

Milan B

4. IBIZA

Jasper 

Milan M

Simon 

Tycho

2. GRAN CANARIA

Norah

Jonna

Aafke 

Ninya

5. MEXICO

Finn 

Max 

Julius 

Tom 

5m - DIARIO

¿Qué has hecho esta clase?

¿Cómo has trabajado?

Vul je diario in.

Deberes para la próxima clase

Leren: 

p. 16 woorden en zinnen over klimaat

Maken:

p.17 oef 13 + 14 (el clima)

p. 21 oef 14 (voorzetsels)

p.23-24 oef 27+28

p.63: leva tarea 2

+ Werken aan de EXCURSIE- opdracht:

Ieder groepslid kijkt voorafgaand aan de volgende les op internet en vormt zich een beeld van 1) de ligging van het eiland 2) natuur, 3) steden en dorpen, 4) toeristische attracties, bezienswaardigheden. Zorg dat je tijdens de les een korte impressie in het Nederlands kunt geven van het eiland: waar ligt het, hoe ziet het eruit, wat is er te doen.