Basisstof 1 Een ecoloog aan het werk

Ecologie
Thema 7

eco·lo·gie (de; v)
wetenschap die de betrekkingen tussen de organismen en hun omgeving bestudeert
1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 20 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Ecologie
Thema 7

eco·lo·gie (de; v)
wetenschap die de betrekkingen tussen de organismen en hun omgeving bestudeert

Slide 1 - Diapositive

Een ecoloog aan het werk
Basisstof 1 

Slide 2 - Diapositive

Voorbeeld uit het boek
In de eerste basisstof kijken we mee met Herman Wanningen, een ecoloog.

Hij doet onder andere onderzoek in zoetwatergebieden.

Hij bestudeert de wisselwerking in zoetwatergebieden tussen organismen en het milieu.

Hij moet dan niet alleen veel weten van de organismen maar ook van het water waarin deze organismen leven.

Slide 3 - Diapositive

Eigenschappen van niet levende natuur
Het water wat Herman Wanningen bestudeert heeft verschillende eigenschappen.

Het water van een slootje kan bijvoorbeeld verschillen in temperatuur, stroomsnelheid, lichtinval en de chemische samenstelling.

Deze factoren noemen we ook wel abiotische factoren.

Deze abiotische factoren hebben veel invloed op het leven in dit slootje.

Een organisme wat niet kan leven bij teveel licht zal je dus niet vinden in de door de zon beschenen gedeeltes van dit slootje.

Slide 4 - Diapositive

Eigenschappen van levende natuur
Abiotische factoren hebben een invloed op organismen.

Maar organismen kunnen ook een invloed uitoefenen op het milieu.

Een brasem woelt de hele dag door slib van de bodem en heeft daardoor invoed op de abiotische factor Helderheid van het water.

De brasem is een ecosysteem engineer.

Slide 5 - Diapositive

Eigenschappen van levende natuur
Abiotische factoren bepalen de voorwaarden voor het leven van allerlei soorten.

Soorten hebben ook een invloed op andere soorten maar ook op soortgenoten.

Een watervlo heeft invloed op de hoeveelheid voedsel van andere watervlooien bijvoorbeeld.

Voor deze watervlo zijn andere watervlooien en andere soorten biotische factoren.

De wisselwerking van abiotische en biotische factoren vindt vaak plaats in een min of meer begrenst gebied. Dat gebied noemen we dan een ecosysteem.




Slide 6 - Diapositive

Abiotische en biotische factoren van invloed op een watervlo

Slide 7 - Diapositive

De sloot
In een ecosysteem is er sprake van dynamiek.

Dit betekent dat de aantallen van de aanwezige soorten sterk kan wisselen doordat de abiotische factoren ook wisselen. Denk maar aan de temperatuur.

Als er sprake is van een evenwicht dan schommelen de waardes tussen vaste punten

Een ecosysteem kan ook van karakter veranderen; bijvoorbeeld een sloot dat een bos wordt.

Er kunnen ook twee stabiele evenwichten mogelijk zijn.

Slide 8 - Diapositive

Twee evenwichten in de sloot
Situatieschets:
  • Veel fosfasten en nitraat in de sloten en plassen (grondstof van kunstmest).  
  • Heldere sloten werden troebel
  • Er was een afname waterplanten en de dieren die waterplanten aten (en de dieren die de planteneters aten). 
  • Er was een toename van algen en cyanobacteriën.

Het minder lozen van fosfaten en nitraat én het uitbaggeren van de bodem bleek niet te helpen om de sloten weer helder te maken.

De troebele sloten bleken een stabiel evenwicht te zijn.



Slide 9 - Diapositive

Twee evenwichten in de sloot
Oorzaak van het stabiele evenwicht van troebel water

  • De troebelheid in de sloten en plassen werd niet alleen veroorzaakt door de toename van fosfaten en nitraten maar ook door brasems (vissoort).
  • Brasems woelen de bodem om op zoek naar voedsel (watervlooien).
  • Deze watervlooien waren een natuurlijke vijand voor de algen
    (geen watervlooien --> meer algen)
  • In troebel water leeft de natuurlijke vijand van de Brasem niet. Dit is de Snoek en die jaagt met behulp van zicht.

Slide 10 - Diapositive

Twee evenwichten in de sloot
Hoe te ontsnappen uit deze situatie?

Wegvangen van een groot deel van de brasems.

  • Geen omwoelen van de bodem --> minder troebel water--> waterplanten hebben weer toegang tot licht voor fotosyntese
  • Meer waterplanten --> stevigere bodem die minder gevoelig is voor omwoelen en er is zo meer concurrentie voor algen.
  • Minder troebel water --> de snoek kan weer brasems zien en vangen

Resultaat: Een tweede stabiel evenwicht

Slide 11 - Diapositive

De relatie tussen twee evenwichten
De overgang van een helder naar een troebel systeem (de kritische
troebelheid) ligt niet bij dezelfde hoeveelheid meststoffen. 

De kritische troebelheid bepaalt het kantelpunt

Het ecosysteem sloot heeft dus twee evenwichten

Kleine aanpassingen hebben geen gevolgen.

Grote aanpassingen (verwijderen van vis) wel

Slide 12 - Diapositive

De relatie tussen twee evenwichten
De relatie tussen twee evenwichten wordt vaak aangeduid met een balletje

In een dal ligt het balletje stabiel. 
Een klein duwtje brengt het balletje in beweging maar het komt altijd weer terug in het dal.




Slide 13 - Diapositive

De relatie tussen twee evenwichten
Een instabiele toestand is de heuvel. Er is niet veel voor nodig om de bal in één van de twee dalen te laten vallen en dus naar een stabiel evenwicht te gaan.

Alleen een flinke duw (een ingrijpende verandering) kan de bal, over de heuvel, naar het andere dal brengen (een nieuw, stabiel, tweede evenwicht)

Slide 14 - Diapositive

Einde instructie
Het instructiegedeelte is klaar:

Nog een paar vragen en dan kan je aan de slag

Slide 15 - Diapositive


Ik weet wat abiotische factoren zijn.
Abiotische factoren zijn:
A
Zuurstof in een slootje
B
Hoeveelheid beschikbaar voedsel
C
Aanwezigheid van een partner
D
Zonnestraaltjes

Slide 16 - Quiz

Ik weet wat biotische factoren zijn.
Biotische factoren zijn:

Slide 17 - Question ouverte

De overgang van een troebel naar een helder systeem verloopt als volgt:

Slide 18 - Question ouverte

De presentatie (en de informatie) over basisstof 1 was voor mij:
A
Helemaal helder, ik kan de opdrachten maken.
B
Ik snap het maar ik wil graag uitleg via een hangout.
C
Ik snap er niets van. Ik heb de uitleg echt nodig.
D
Ik heb eigenlijk de slides gewoon doorgeklikt zodat jij blij zou zijn.

Slide 19 - Quiz

En nu?
Het instructiegedeelte is klaar

Dus....

Ik wil dat je nu basisstof 1 van thema 7 gaat lezen en de opdrachten 1 en 2 maakt. 
De volgende les wil ik foto's van je werk zien 

Slide 20 - Diapositive