4. Ideeën opdoen

• Spaans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Van het plastic worden huisjes gemaakt.

Plannen en organiseren

17 mei	Verdiepen in 1 duurzaam doel, wat houdt het in?
24 mei	Tijdens deze les kan er niet gewerkt worden aan jullie idee.
31 mei	Brainstormen, informatie noteren. Klad versie maken. (80 min)
7 juni	UITVAL I.V.M. BIJEENKOMST ALLE DOCENTEN
14 juni	Poster maken + tekst presentatie is af. (80 min)
21 juni	Presenteren
28 juni	inhaalmiddag (1 week voor de toetsweek)

Werken aan de eindopdracht

• Zoek informatie op over jullie SDG. 
• Op welke manier zou een bedrijf kunnen bijdragen aan jullie SDG?
• Zet ideeën op papier. Maak bijvoorbeeld een mindmap.
• Maak eventueel contact met bedrijven, personen die je hulp of ideeën      kunnen bieden. 
• Zoek breed veel informatie op, maak dat steeds
   concreter. 

Overtuig een bedrijf om te investeren in het door jullie gekozen duurzame ontwikkelingsdoel.

1. Sulinn en Thandeka                    10 ongelijkheid verminderen

2. Nick en Nathan                            1 geen armoede? Nog wijzigen.

3. Noor en Hannah                          4 kwaliteit onderwijs 

4. Suze en Lynn                                3 goede gezondheid

5. Inge en Tatum                               14 leven in het water

6. Eljah, Shaher en Abdullah       2 geen honger 

Groepsindeling

Gesprekken

• Nathan
• Nick
•  Eljah
• Tatum 

Plannen en organiseren

17 mei	Verdiepen in 1 duurzaam doel, wat houdt het in?
24 mei	Tijdens deze les kan er niet gewerkt worden aan jullie idee.
31 mei	Brainstormen, wat is jullie plan?
7 juni	Plan uitwerken, informatie opvragen, kennis verbreden
14 juni	Creatieve werkmiddag (poster maken)
21 juni	Presenteren
28 juni	inhaalmiddag (1 week voor de toetsweek)

Waar zou dat mee te maken

 kunnen hebben denk je?

Steun lokale ondernemingen

• Er wordt steeds meer online gekocht. 
• De coronacrisis.
• Bij minder winkelende mensen dalen ook de inkomens. 
• Door het sluiten van winkels gaat ook vakkennis verloren.
  
  

Wij hebben zelf invloed op de Nederlandse economie.

Plannen en organiseren

8 feb:   plan concreet maken 

15 feb: lesuitval (ontwikkelmiddag docenten)

22 feb: creatieve werkmiddag (poster maken!)

1 mrt:    carnavalsvakantie

8 mrt:   puntjes op de i 

15 mrt:  presentaties 

22 mrt:  ...

29 mrt:  toetsweek

Presentatie duo's

SDG 8 eerlijk werk economische groei

SDG 5 gender gelijkheid

SDG 3 goede gezondheid en welzijn

SDG 2 geen honger 

SDG 14 leven in het water

SDG 10 ongelijkheid verminderen

SDG 15 leven op het land

1. Sven en Daan

2. Fleur, Kris en Bregje 

3. Maya en Quinty

4. Jorja en Yente.

5. Elina en Michelle

6. Tom en Sem

7. Emirhan en Mohamed

sustainable development goal

duurzame ontwikkelingsdoelstellingen 

SAMENWERKEN:

Groep 1: Rodin, Ninte en Milan; muziek met vrouwonvriendelijke teksten moet geweerd worden van (online) media.

Groep 2: Zerina, Tijl en Thijs; Openbaarvervoer zou goedkoper en beter moeten worden, zodat meer mensen hiervoor kiezen

Groep 3: Sam, Yonne en Julia; Landen die homo- en vrouwenrechten stelselmatig schenden moeten geen ontwikkelingshulp krijgen.

Groep 4: Liz, Suzi en Yfke; In het onderwijs in Nederland moet meer aandacht

besteed worden aan duurzaamheid.

Vaardigheid samenwerken

1. Je bent ingedeeld in een groepje van 3. Lees de stelling die bij jullie groep hoort.

2. Zoek informatie op over de stelling.

3. Lees de informatie door en vorm aan de hand van de informatie een mening.

4. Beargumenteer je mening met feiten die je hebt gevonden.

Tip: 

Schrijf deze feiten kort en bondig voor jezelf op, zodat je ze bij de hand hebt tijdens het presenteren.

Plannen en organiseren

In totaal nog maar 3 bijeenkomsten: 

• Week 44 creatieve werkmiddag. Je maakt een poster te ondersteuning van je presentatie. Zorg dat je eventueel materiaal meeneemt die je wil gebruiken voor op de posters. 

• Week 45 uitval
• Week 46 presentatie voorbereiden 
• Week 47 presenteren
                      

                             (einde keuze carrousel)

‘Een druppel op een gloeiende plaat is nog steeds een druppel.’