M - H8 - Paragraaf 2

1 / 26
suivant
Slide 1: Diapositive
NatuurkundeMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 26 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 80 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Les 2: Toonhoogte
  • Voorkennis
  • Uitleg 8.2: toonhoogte en frequentie
  • Extra uitleg voorvoegsels
  • Aan de slag!

Slide 2 - Diapositive

Planning
Huiswerk: §2 opdracht 1, 2, 3 ,9 en 10 - online

Slide 3 - Diapositive

Voorkennis check
  • Je mag zachtjes overleggen
  • Als je iets wil zeggen, steek je eerst je hand op
  • Je gaat de lessonup in met je eigen naam
  • Schrijf op hoeveel vragen je goed had. 

Slide 4 - Diapositive

Zet de woorden op de juiste plek.
Geluidsbron
Geluid opvangen
Microfoon
Speaker
Trommelvlies
Stembanden

Slide 5 - Question de remorquage

Geluid is een trilling die zich verplaatst.

Hoe heet de stof waar geluid zich door verplaatst?
A
Voorstof
B
Tussenstof
C
Trilstof
D
Geluidstof

Slide 6 - Quiz

De geluidssnelheid in lucht is
_________ m/s

Slide 7 - Question ouverte

Kan je iemand horen schreeuwen in de ruimte?
A
Ja, maar wat is dit voor rare vraag?
B
Nee, want er is geen tussenstof
C
Ja, het geluid verandert dan in licht
D
Nee, want ik ga nooit naar de ruimte

Slide 8 - Quiz


Wat gebeurt er als je een tussenstof weghaalt?
A
Het geluid wordt harder
B
Het geluid wordt zachter

Slide 9 - Quiz

Welke 5 stappen gebruik je bij het maken van een rekenvraag?

Slide 10 - Question ouverte

Een rotje gaat af, de knal was op 5 km afstand te horen. Hoe lang deed het geluid erover om daar te komen?

Slide 11 - Question ouverte

De laptops/Ipads gaan weer in de tas

Slide 12 - Diapositive

Leerdoelen
8.2.1 Je kunt de drie factoren noemen die van invloed zijn op de hoogte van de toon die een snaar maakt. 
8.2.2 Je kunt uitleggen wat de frequentie is van een trilling. 
8.2.3 Je kunt het verband uitleggen tussen de frequentie en de toonhoogte. 
8.2.4 Je kunt in een oscilloscoopbeeld bepalen wat de tijd is van één trilling. 
8.2.5 Je kunt het frequentiebereik benoemen van het menselijk gehoor.

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Vidéo

Wat kan de toonhoogte van een snaar veranderen?

1. De dikte
2. De lengte
3. De spanning

Slide 15 - Diapositive

Toonhoogte snaar veranderen:

1. De dikte
2. De lengte
3. De spanning

Slide 16 - Diapositive

Frequentie
 - Letterlijk - 
Hoe vaak gebeurt iets in een bepaalde tijd?

 - In Natuurkunde - 

Slide 17 - Diapositive

Hertz
''De gemeten frequentie is 140 Hertz. ''
Grootheid?
Eenheid?
Wat wordt met de zin bedoeld?

Slide 18 - Diapositive

Toonhoogte
Hoe hoger de frequentie, hoe hoger de toon. 

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Diapositive

De tijd van het scherm kan je instellen. 

Dit scherm heeft een tijd van 0,01 seconde
Hoe lang duurt 1 trilling?

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Vidéo





Wat is het frequentiebereik van de mens?
Antwoord in je schrift

Slide 23 - Diapositive

23 µHz = ?   cHz

Slide 24 - Diapositive

Aan de slag!
  • 0-1 vragen goed?  - kom bij mij
  • 2-4 vragen goed? - maak §1 opdracht 3, 4, 5
  • 4+ vragen goed? - maak §2 opdracht 1, 2, 3 ,9 en 10 - online
  • Vind je het maar makkelijk? Kom bij mij een stencil halen :)

Slide 25 - Diapositive

Leerdoelen
8.2.1 Je kunt de drie factoren noemen die van invloed zijn op de hoogte van de toon die een snaar maakt. 
8.2.2 Je kunt uitleggen wat de frequentie is van een trilling. 
8.2.3 Je kunt het verband uitleggen tussen de frequentie en de toonhoogte. 
8.2.4 Je kunt in een oscilloscoopbeeld bepalen wat de tijd is van één trilling. 
8.2.5 Je kunt het frequentiebereik benoemen van het menselijk gehoor.

Slide 26 - Diapositive