4.2 Geluidssterkte

Geluid
Benodigheden
- Boek en schrift
- Pen, potlood
- Rekenmachine
- Laptop
LessonUp: 
JA!
Telefoons in de telefoontas!
1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive
Natuurkunde / ScheikundeMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 2

Cette leçon contient 17 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Geluid
Benodigheden
- Boek en schrift
- Pen, potlood
- Rekenmachine
- Laptop
LessonUp: 
JA!
Telefoons in de telefoontas!

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
  • Ik ken de grootheid geluidssterkte in combinatie met de juiste eenheden en symbool.
  • Ik kan beschrijven hoe ik de geluidssterkte meet met een decibel meter in decibel (dB).
  • Ik kan uitleggen hoe ik geluid kan isoleren.
  • Ik kan aan de hand van een geluidssterkte/frequentie-diagram beschrijven wat de gehoordrempel is.  

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Geluidsterkte
Geluidssterkte meet je in decibel. Dit schrijf je als dB. 

De gehoordrempel is het moment wanneer geluid hard genoeg is om te horen. 

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Grootheden en eenheden

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Decibel-meter (hier 80,7 dB)

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe meet je geluidssterkte?
1. Richt de meter op de geluidsbron.
2. Houd de meter op 1 meter van de geluidsbron.
3. Zet de knop op de meter op de juiste stand.
4. Lees de meter af.
5. Schrijf ook de juiste eenheid op (dB).

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Geluidsoverlast verminderen
  • Bestrijding van geluid aan de bron
  • Maatregelen tussen bron en ontvanger
  • Maatregelen aan de kant van de ontvanger
           

Slide 7 - Diapositive

Bron:     Denk hierbij bijvoorbeeld aan stille autobanden, stille(re) auto's, geluidreducerende wegdekverhardingen, het verkeersluw maken van straten, het zachter zetten van de stereo, het dempen van de piano, etc.

           Denk hierbij bijvoorbeeld aan het plaatsen van een geluidsscherm of geluidswal.

Meestal gaat het dan om het aanbrengen van (extra) geluidsisolatie aan de woning en
           het rekening houden met de eisen van de geluidssterkte die de regering stelt bij het
           ontwerpen van huizen.



Aantal begrippen
Te hard geluid te lang op je oren gevaar.
Gehoordrempel: minimale wat je kan horen.
Pijngrens: maximale wat je kan horen en wat pijn doet, te veel geluid.

Beveiliging: gehoorbeschermers.


Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een geluidsbron?
A
een voorwerp dat geluid maakt
B
een voorwerp dat geluid ontvangt
C
een voorwerp dat geluid doorgeeft
D
een voorwerp dat geluid maakt, doorgeeft en ontvangt

Slide 9 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe werkt geluidsisolatie ?
A
Geluidsisolatie kaatst geluid terug
B
Geluidsisolatie zorgt dat er minder geluid wordt gemaakt
C
Geluidsisolatie neemt trillingen van de lucht in zich op

Slide 10 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Met welke maat meet je het geluid?
A
literbel (lB)
B
koebel (kB)
C
decibel (dB)
D
Kilobel (kB)

Slide 11 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorwerpen die geluid maken noemen we geluidsbronnen
A
Goed
B
Fout

Slide 12 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is de eenheid van de sterkte van geluid?
A
Hz
B
T
C
dB
D
seconde

Slide 13 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat doet geluidsisolatie?
A
Verminderen van geluid
B
Het absorbeert het geluid.
C
Het laat het geluid verdwijnen
D
Het vermindert de kan op geluidsweerkaatsing

Slide 14 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Welk materiaal is goed voor geluidsisolatie?
A
Harde materialen
B
Zachte materialen
C
Asvalt
D
Textiel

Slide 15 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Beheers ik de leerdoelen?
  • Ik ken de grootheid geluidssterkte in combinatie met de juiste eenheden en symbool.
  • Ik kan beschrijven hoe ik de geluidssterkte meet met een decibel meter in decibel (dB).
  • Ik kan uitleggen hoe ik geluid kan isoleren.
  • Ik kan aan de hand van een geluidssterkte/frequentie-diagram beschrijven wat de gehoordrempel is.  

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Oefenen
MNV:
§4.2 opdracht 1 t/m 19

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions