Kritische pedagogische situaties - Conflicten en Pesten les 1

Conflicten en pesten en (on) gewenst  gedrag
1 / 36
suivant
Slide 1: Diapositive
Pedagogisch werkMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 36 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Conflicten en pesten en (on) gewenst  gedrag

Slide 1 - Diapositive

Agenda 
  • Terughalen vorige keer 
  • gewenst en ongewenst gedrag 
  • Soorten botsingen
  • Afsluiting

Lesdoelen:
Aan het einde van de les:
Kan je de drie soorten botsingen benoemen.
Weet je hoe je kunt bemiddelen bij botsingen bij diverse leeftijdsfasen

Slide 2 - Diapositive

wat is ( on) gewenst gedrag ?

Slide 3 - Question ouverte

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Noem alternatieven voor straffen en belonen.

Slide 13 - Carte mentale

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Diapositive

Noem twee nadelen van belonen en twee nadelen van straffen.

Slide 20 - Question ouverte

Wat betekent conditioneren?
A
iets leren
B
je conditie verbeteren
C
actief meedoen
D
leerproces: prikkel roept bepaald gedrag op

Slide 21 - Quiz

Bij serieuzer ongewenst gedrag is het belangrijk om te kijken of je de oorzaak van het gedrag kunt ontdekken.
A
Waar
B
Niet waar

Slide 22 - Quiz

Soorten botsingen
Uit onderzoek op KDV’s blijkt dat er drie soorten botsingen zijn tussen (jonge) kinderen:
  1. Pechje
  2. Meningsverschil
  3. Ruzie


Botsingen kunnen leerzaam zijn:
  1. Blijf-van-mij-af-gevoel
  2. Ding-botsing
  3. Ik-wil-meedoen-herrie
  4. Spel-idee-botsing

Slide 23 - Diapositive

Wat is de rol van een bemiddelaar?
en wat is de rol van een beschermer? en wat van een baas?

Slide 24 - Question ouverte

Gemaakte afspraken:

Slide 25 - Question ouverte

Wat leren kinderen van hun blijf-van-mij-af-gevoel?

Slide 26 - Question ouverte

Wat leren kinderen van een ding-botsing
A
leren delen
B
om de beurt
C
impulsen beheersen
D
allemaal

Slide 27 - Quiz

Wat leren kinderen van ik-wil-meedoen-herrie

Slide 28 - Question ouverte

Wat leren kinderen van een spel-idee-botsing?
A
dat ze beter niet hun speelgoed kunne uitlenen
B
Onderhandelen, geven en nemen
C
dat jouw idee altijd voor gaat
D
alle drie de antwoorden zijn juist

Slide 29 - Quiz

het begeleiden van interactie tussen kinderen 
interactievaardigheid


Slide 30 - Diapositive

Drie rollen 
Beschermer; veiligheid en positieve sfeer (emoties en mening)
Baas; herinneren aan regels en afspraken
Bemiddelaar; helpen om samen oplossingen te bedenken

Slide 31 - Diapositive

Reageren op botsingen
  • zelf oplossen
  • bewust ingrijpen 
  • ontspanning en vertrouwen 

Slide 32 - Diapositive

hoe bemiddel je bij kinderen 0-4jaar

Slide 33 - Question ouverte

hoe bemiddel je bij kinderen 4-12 jaar?

Slide 34 - Question ouverte

hoe bemiddel je bij kinderen 12-18 jaar.

Slide 35 - Question ouverte

Hoe vonden jullie deze les?

Slide 36 - Diapositive