(L4) Veiligheid en Criminaliteit

1 / 28
suivant
Slide 1: Diapositive
BurgerschapMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 28 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Planning:
* Vandaag (1/11) les 4 t/m opdracht 2. 

* In de toetsweek (8/11) maak je de opdrachten in je werkboek af t/m les 3.

*In de toetsweek (8/11) heb je de eerste eindopdracht  gekozen. 

* Op 15/11 gaan we verder met les 4 opdracht 3 en de eerste eindopdracht.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Veiligheid en Criminaliteit
Hoe veilig is het in Nederland?

Slide 3 - Diapositive

5 min
De docent laat de studenten de klas binnenkomen en laat ze rustig zitten in het lokaal. De docent begroet de studenten en kijkt of iedereen aanwezig is. De docent pakt vervolgens de aandacht van de studenten en begint pas als iedereen stil is. Vervolgens introduceert de docent het onderwerp en bespreekt hij/zij de planning van vandaag.
Onderwerpen:

1. Hoe veilig voel jij je in Nederland?

2. Veiligheidsmaatregelingen

3. Veiligheid vs Privacy 

4. Overtreding of misdrijf

5.  Huiswerk


Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen van vandaag
* Je krijgt inzicht in veiligheid in Nederland en de vrijheidsbeleving van mensen.

* Je leert wat veiligheidsmaatregelen zijn en welke invloed die kunnen hebben op je privacy.

* Je leert welke straffen je kunt krijgen en wat het doel is van die straffen.

Slide 5 - Diapositive

5 min
De docent laat de studenten de klas binnenkomen en laat ze rustig zitten in het lokaal. De docent begroet de studenten en kijkt of iedereen aanwezig is. De docent pakt vervolgens de aandacht van de studenten en begint pas als iedereen stil is. Vervolgens introduceert de docent het onderwerp en bespreekt hij/zij de planning van vandaag.
6 stellingen over veiligheidsgevoel
Ranking van 1 - 10 (1 = altijd oneens & 10 = altijd eens)

Slide 6 - Diapositive

(10 min) De docent legt uit dat ze zo 6 stellingen te bij langs gaan waar ze een cijfer van 1 tot 10 kunnen invoeren. De ranking 1 betekent dat ze altijd oneens zijn met de stelling en 10  dat ze altijd eens zijn met de stelling. Vervolgens legt de docent uit dat deze ranking in de klas uiteindelijk laat zien hoe veilig men in deze klas voelt in Nederland. Vanuit dat punt kaan we kijken hoe het in Nederland gesteld is met de veiligheid.  
Als ik alleen over straat moet
lopen voel ik me veilig
timer
0:30
010

Slide 7 - Sondage

De docent legt uit dat ze 
Ik ben bang om beroofd te
worden in Nederland
timer
0:30
010

Slide 8 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Ik wel eens bang dat er bij
mij wordt ingebroken
timer
0:30
010

Slide 9 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Ik ben wel eens bang
dat ik neergestoken word
timer
0:30
010

Slide 10 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

De politie houdt mijn buurt
veilig
timer
0:30
010

Slide 11 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Ik voel me veilig in Nederland
timer
0:30
010

Slide 12 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe staat het met de vrede en veiligheid op de wereld?

Slide 13 - Diapositive

(5 min)

Slide 14 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe staat het met de criminaliteit in Nederland?

Slide 15 - Diapositive

(5 min) 

Slide 16 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke maatregelingen neemt de overheid om de veiligheid in Nederland zo hoog mogelijk te houden?

Slide 17 - Diapositive

(5 min)
voorbeelden
veiligheidsmaatregelingen

Slide 18 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Voel jij je veiliger door veiligheidsmaatregelingen?

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

privacy mag worden ingeperkt door de overheid als daar goede reden voor zijn

Recht op privacy
vs
Veiligheid
  • Waarborgen veiligheid         Politie: telefoongesprekken                                                                   afluisteren of huiszoeking doen                                                           bij verdenking van een ernstig                                                             misdrijf
Bijv.:

Slide 20 - Diapositive

(5 min)
Wat is het verschil tussen overtredingen en misdrijven?
Schrijf onder het filmpje het antwoord op deze vraag op.

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 22 - Vidéo

5 min
Wie een overtreding of misdrijf begaat krijgt een straf.

Slide 23 - Diapositive

10 min

Slide 24 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Doel van straffen
  • Preventie
  • Bescherming van de samenleving
  • Heropvoeding
  • Vergelding

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag:
Wat?: Maak opdracht 1 en 2 van: Les 4 Veiligheid en criminaliteit

Hoe?: In je werkboek, je mag muziek luisteren maar werkt in stilte! 

Hulp?: De docent (tijdens de les), je laptop en je medestudent.

Tijd?: Tot de les is afgelopen of de opdrachten af zijn. De les is afgelopen om 12.15 uur. 

Uitkomst?: Je hebt geoefend met de leerstof.

Klaar?: Ga lezen in je werkboek wat de Eindopdrachten inhouden en kies de eerste opdracht uit. 


Slide 26 - Diapositive

45 min
Leerdoelen van vandaag
* Je krijgt inzicht in veiligheid in Nederland en de vrijheidsbeleving van mensen.

* Je leert wat veiligheidsmaatregelen zijn en welke invloed die kunnen hebben op je privacy.

* Je leert welke straffen je kunt krijgen en wat het doel is van die straffen.

Slide 27 - Diapositive

5 min
De docent laat de studenten de klas binnenkomen en laat ze rustig zitten in het lokaal. De docent begroet de studenten en kijkt of iedereen aanwezig is. De docent pakt vervolgens de aandacht van de studenten en begint pas als iedereen stil is. Vervolgens introduceert de docent het onderwerp en bespreekt hij/zij de planning van vandaag.
Zijn er nog vragen?

Slide 28 - Diapositive

45 min