(L4) Veiligheid en Criminaliteit

• Burgerschap
• MBO
• Studiejaar 1

Planning:

* Vandaag (1/11) les 4 t/m opdracht 2. 

* In de toetsweek (8/11) maak je de opdrachten in je werkboek af t/m les 3.

*In de toetsweek (8/11) heb je de eerste eindopdracht  gekozen. 

* Op 15/11 gaan we verder met les 4 opdracht 3 en de eerste eindopdracht.

Veiligheid en Criminaliteit

Hoe veilig is het in Nederland?

5 min

De docent laat de studenten de klas binnenkomen en laat ze rustig zitten in het lokaal. De docent begroet de studenten en kijkt of iedereen aanwezig is. De docent pakt vervolgens de aandacht van de studenten en begint pas als iedereen stil is. Vervolgens introduceert de docent het onderwerp en bespreekt hij/zij de planning van vandaag.

Onderwerpen:

1. Hoe veilig voel jij je in Nederland?

2. Veiligheidsmaatregelingen

3. Veiligheid vs Privacy 

4. Overtreding of misdrijf

5.  Huiswerk

Leerdoelen van vandaag

* Je krijgt inzicht in veiligheid in Nederland en de vrijheidsbeleving van mensen.

* Je leert wat veiligheidsmaatregelen zijn en welke invloed die kunnen hebben op je privacy.

* Je leert welke straffen je kunt krijgen en wat het doel is van die straffen.

5 min

De docent laat de studenten de klas binnenkomen en laat ze rustig zitten in het lokaal. De docent begroet de studenten en kijkt of iedereen aanwezig is. De docent pakt vervolgens de aandacht van de studenten en begint pas als iedereen stil is. Vervolgens introduceert de docent het onderwerp en bespreekt hij/zij de planning van vandaag.

6 stellingen over veiligheidsgevoel

Ranking van 1 - 10 (1 = altijd oneens & 10 = altijd eens)

(10 min) De docent legt uit dat ze zo 6 stellingen te bij langs gaan waar ze een cijfer van 1 tot 10 kunnen invoeren. De ranking 1 betekent dat ze altijd oneens zijn met de stelling en 10  dat ze altijd eens zijn met de stelling. Vervolgens legt de docent uit dat deze ranking in de klas uiteindelijk laat zien hoe veilig men in deze klas voelt in Nederland. Vanuit dat punt kaan we kijken hoe het in Nederland gesteld is met de veiligheid.  

Als ik alleen over straat moet
lopen voel ik me veilig

010

De docent legt uit dat ze 

Ik ben bang om beroofd te
worden in Nederland

010

Ik wel eens bang dat er bij
mij wordt ingebroken

010

Ik ben wel eens bang
dat ik neergestoken word

010

De politie houdt mijn buurt
veilig

010

Ik voel me veilig in Nederland

010

Hoe staat het met de vrede en veiligheid op de wereld?

(5 min)

www.visionofhumanity.org

Hoe staat het met de criminaliteit in Nederland?

(5 min) 

www.ad.nl

Welke maatregelingen neemt de overheid om de veiligheid in Nederland zo hoog mogelijk te houden?

(5 min)

voorbeelden
veiligheidsmaatregelingen

Voel jij je veiliger door veiligheidsmaatregelingen?

privacy mag worden ingeperkt door de overheid als daar goede reden voor zijn

Recht op privacy

vs

Veiligheid

• Waarborgen veiligheid         Politie: telefoongesprekken                                                                   afluisteren of huiszoeking doen                                                           bij verdenking van een ernstig                                                             misdrijf

Bijv.:

(5 min)

Wat is het verschil tussen overtredingen en misdrijven?

Schrijf onder het filmpje het antwoord op deze vraag op.

5 min

Wie een overtreding of misdrijf begaat krijgt een straf.

10 min

Doel van straffen

• Preventie

• Bescherming van de samenleving

• Heropvoeding

• Vergelding

Aan de slag:

Wat?: Maak opdracht 1 en 2 van: Les 4 Veiligheid en criminaliteit

Hoe?: In je werkboek, je mag muziek luisteren maar werkt in stilte! 

Hulp?: De docent (tijdens de les), je laptop en je medestudent.

Tijd?: Tot de les is afgelopen of de opdrachten af zijn. De les is afgelopen om 12.15 uur. 

Uitkomst?: Je hebt geoefend met de leerstof.

Klaar?: Ga lezen in je werkboek wat de Eindopdrachten inhouden en kies de eerste opdracht uit. 

45 min

Leerdoelen van vandaag

* Je krijgt inzicht in veiligheid in Nederland en de vrijheidsbeleving van mensen.

* Je leert wat veiligheidsmaatregelen zijn en welke invloed die kunnen hebben op je privacy.

* Je leert welke straffen je kunt krijgen en wat het doel is van die straffen.

5 min

De docent laat de studenten de klas binnenkomen en laat ze rustig zitten in het lokaal. De docent begroet de studenten en kijkt of iedereen aanwezig is. De docent pakt vervolgens de aandacht van de studenten en begint pas als iedereen stil is. Vervolgens introduceert de docent het onderwerp en bespreekt hij/zij de planning van vandaag.

Zijn er nog vragen?

45 min