Toezichthouden en observeren: Wat zegt het lichaam?

• Sport en recreatie
• MBO
• Studiejaar 1

Toezichthouden en observeren

Leerdoelen

Aan het einde van de les kun je uitleggen wat toezichthouden, waarnemen, selectief waarnemen, observeren, mimiek en lichaamstaal betekenen en waarom deze vaardigheden belangrijk zijn in de praktijk.

Geef een korte introductie van het onderwerp en benoem de leerdoelen van de les.

Wat weet jij al over toezichthouden en observeren?

Toezichthouden

Toezichthouden betekent dat je verantwoordelijk bent voor het houden van toezicht op een bepaalde activiteit of situatie.

Leg uit wat toezichthouden betekent en geef een voorbeeld van een situatie waarin toezichthouden belangrijk is.

Waarnemen

Waarnemen betekent dat je bewust aandacht besteedt aan wat er om je heen gebeurt.

Definieer wat waarnemen betekent en geef aan waarom het belangrijk is om bewust te zijn van je omgeving.

Selectief waarnemen

Selectief waarnemen betekent dat je alleen let op bepaalde aspecten van je omgeving en andere aspecten negeert.

Leg uit wat selectief waarnemen betekent en geef een voorbeeld van een situatie waarin selectief waarnemen handig kan zijn.

Observeren

Observeren betekent dat je een plan maakt waarna je gaat kijken.

Definieer observeren en geef een voorbeeld van een situatie waarin observeren belangrijk kan zijn.

Mimiek en lichaamstaal

Mimiek en lichaamstaal zijn de signalen die we uitzenden met onze gezichtsuitdrukkingen en ons lichaam.

Leg uit wat mimiek en lichaamstaal zijn en waarom ze belangrijk kunnen zijn in de communicatie met anderen.

Oefenvraag 1

Wat betekent selectief waarnemen?

Stel de vraag aan de klas en geef ze de tijd om na te denken. Laat vervolgens een aantal studenten het antwoord geven.

Oefenvraag 2

Waarom is het belangrijk om bewust te zijn van je omgeving?

Stel de vraag aan de klas en geef ze de tijd om na te denken. Laat vervolgens een aantal studenten het antwoord geven.

Oefenvraag 3

Wat zijn mimiek en lichaamstaal?

Stel de vraag aan de klas en geef ze de tijd om na te denken. Laat vervolgens een aantal studenten het antwoord geven.

Tips voor toepassing in de praktijk

- Let op je eigen lichaamstaal en mimiek
- Wees bewust van je omgeving
- Observeer het gedrag van anderen
- Let op non-verbale signalen

Geef de studenten praktische tips om de geleerde vaardigheden toe te passen in de praktijk.

Samenvatting

In deze les hebben we geleerd wat toezichthouden, waarnemen, selectief waarnemen, observeren, mimiek en lichaamstaal betekenen en waarom deze vaardigheden belangrijk zijn in de praktijk.

Sluit de les af met een korte samenvatting van de geleerde vaardigheden.

Evaluatie

Wat vond je van deze les? Wat heb je geleerd? Wat vond je moeilijk? Wat vond je makkelijk?

Geef de studenten de gelegenheid om feedback te geven op de les en de geleerde vaardigheden.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.