Waarom werden er kruistochten gehouden?

Waarom werden er kruistochten gehouden?

Doel van de les

Aan het einde van de les kunnen leerlingen uitleggen waarom er kruistochten werden gehouden.

Introduceer het doel van de les en wat er van de leerlingen wordt verwacht.

Wat weet je al over kruistochten?

Wat zijn kruistochten?

Kruistochten waren militaire expedities die werden gehouden door christenen in de Middeleeuwen.

Definieer kruistochten en zorg ervoor dat leerlingen de basisbegrippen begrijpen.

Waarom werden kruistochten gehouden?

Kruistochten werden gehouden om de heilige plaatsen in Jeruzalem te heroveren en het christendom te verspreiden.

Leg uit waarom kruistochten werden gehouden en wat het doel was.

Wie namen deel aan de kruistochten?

Mensen uit heel Europa namen deel aan de kruistochten, waaronder koningen, ridders en gewone burgers.

Beschrijf wie er deelnamen aan de kruistochten en waar ze vandaan kwamen.

De Eerste Kruistocht

De Eerste Kruistocht begon in 1096 en was succesvol in het heroveren van Jeruzalem.

Beschrijf de Eerste Kruistocht en de belangrijkste gebeurtenissen.

De Tweede Kruistocht

De Tweede Kruistocht begon in 1147 en was niet succesvol in het heroveren van Jeruzalem.

Beschrijf de Tweede Kruistocht en de belangrijkste gebeurtenissen.

De Derde Kruistocht

De Derde Kruistocht begon in 1189 en was gedeeltelijk succesvol in het heroveren van Jeruzalem.

Beschrijf de Derde Kruistocht en de belangrijkste gebeurtenissen.

De Vierde Kruistocht

De Vierde Kruistocht begon in 1202 en was niet succesvol in het heroveren van Jeruzalem. In plaats daarvan werd Constantinopel veroverd.

Beschrijf de Vierde Kruistocht en de belangrijkste gebeurtenissen.

De gevolgen van de kruistochten

De kruistochten hadden belangrijke politieke, sociale en economische gevolgen, waaronder de versterking van de macht van monarchen en het ontstaan van nieuwe handelsroutes.

Beschrijf de gevolgen van de kruistochten op de wereldgeschiedenis.

Wat hebben we geleerd?

We hebben geleerd waarom kruistochten werden gehouden, wie eraan deelnamen, wat de belangrijkste kruistochten waren en wat de gevolgen waren.

Herhaal het doel van de les en vraag leerlingen of ze een vraag hebben over de kruistochten.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.