Cette leçon contient 14 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 60 min
Éléments de cette leçon
Examen 2019 - 1 tekst 1
Slide 1 - Diapositive
Nooit meer niksdoen
Bedenk bij de titel: waar zou de tekst over kunnen gaan? 'Nooit meer niets doen' betekent dus 'altijd bezig zijn' (denk altijd aan synoniemen en tegenstellingen--> staat er 'nooit' of 'altijd', draai dat dan om--> dat helpt om betekenis te krijgen!)
Slide 2 - Diapositive
Vraag 2: bij welke alinea begint deel 2 "Verklaringen voor fomo en de rol van sociale media daarin"
Slide 3 - Question ouverte
Vraag 3: bij welke alinea begint deel 3: "beter leren omgaan met fomo en sociale media"?
Slide 4 - Question ouverte
Vraag 12: Wat is de hoofdgedachte van tekst 1?
A
A
B
B
C
C
D
D
Slide 5 - Quiz
Vraag 1: In regels 20-21 wordt gesproken van "Het fenomeen". Wat wordt daarmee bedoeld?
Slide 6 - Question ouverte
Vraag 4: waartoe leidt volgens Sherry Turkle deze imagebuilding (rg. 102-105) uiteindelijk?
A
A
B
B
C
C
D
D
Slide 7 - Quiz
Vraag 5: Hoe komt het dat we jaloers zijn op onze eigen online identiteit? Baseer je antwoord op alinea's 4 en 5(!)
Slide 8 - Question ouverte
Vraag 6: Waar staat de 'kale kerstboom' symbool voor, volgens tekst 1?
Slide 9 - Question ouverte
Vraag 7: Hoe komt het volgens Brouwer dat die waarde van korte duur is?
A
A
B
B
C
C
D
D
Slide 10 - Quiz
Vraag 8: wat is volgens alinea 5 een positief gevolg en wat is een negatief gevolg van de behoefte aan nieuwe versieringen?
Slide 11 - Question ouverte
Vraag 9: Wat is de belangrijkste oorzaak voor het verschijnsel dat er steeds meer info beschikbaar is, maar dat we steeds slechter geïnformeerd zijn?
A
A
B
B
C
C
D
D
Slide 12 - Quiz
Vraag 10: schrijf deze zelf uit op een blaadje!
Slide 13 - Question ouverte
Vraag 11: Welke auteur laat al doorschemeren dat die zelf opgelegde beperking moeilijk te handhaven zal zijn?