‹Revenir à la recherche

-Branche specifiek GHZ en begeleidingsmethodieken 27-2

Afstemmen en samenwerken GHZ 
Begeleidingsmethodieken. 
1 / 51
suivant
Slide 1: Diapositive
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 3

Cette leçon contient 51 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 10 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Afstemmen en samenwerken GHZ 
Begeleidingsmethodieken. 

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Terugblik: 

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Onderwerpen 
  • Onbegrepen gedrag
  • Internaliserend en Externaliserend gedrag 
  • Automutilatie
  • Signaleringsplan
  • Expressed Emotion ( EE) 
  • Triple C methodiek 
  • Gentle Teaching 
  • Begeleiding bij Autisme/ ADHD/ Asperge

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Onbegrepen gedrag 

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeelden
Alle gedragingen die door de zorgvrager of zijn omgeving als onbegrepen wordt gezien. 
Denk hierbij aan: 
- Gedrag we niet kunnen plaatsen
- Het niet uiten van gevoelens van angsten/ gevoelens
- Verbale en/of fysieke agressie
- Weglopen
- IJsberen
- Roepen, gillen, schreeuwen
- Manipulerend en/of claimend gedrag
-  Het weigeren van zorg.
- Automutilatie

Voor zorgverleners is het vaak een uitdaging om hiermee om te gaan. 

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Onbegrepen gedrag is niet het probleem,
maar een symptoom

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Diapositive

https://cce.nl/sites/cce.nl/files/documents/100627_visie_op_probleemgedrag_def.pdf

Perceptie: hoe we iets waarnemen

Slide 12 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

www.zorgvoorbeter.nl

Slide 14 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Begeleidingsstijlen:

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gentle teaching
Het doel is om zorgvragers te helpen zich veilig, geliefd en verbonden te voelen, wat hun welzijn en kwaliteit van leven verbetert.

Veilige en liefdevolle relaties:  de zorgvrager voelt zich veilig en geliefd .
Onvoorwaardelijke acceptatie:  respect en liefde, ongeacht hun gedrag.
Persoonlijk contact: Maak ‘van hart tot hart’ contact met de zorgvrager.
Preventieve aanpak: om gevoelens van onveiligheid en niet-verbonden zijn te voorkomen.
Companionship: verbondenheid en gedeeld bestaan.

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 20 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Vlaskamp
Bij Zeer Ernstig Meervoudig beperking.

De methode leidt tot betere interpretatie van het gedrag van mensen met EMB 
en tot ondersteuning die beter aansluit bij hun behoeften en ontwikkeling.

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 22 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

CLIENT
COACH
COMPETENTIE



doel is dat cliënten een zo normaal mogelijk leven kunnen leiden, met alles wat daarbij hoort

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 25 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Teacch methode
De TEACCH methode werkt mee volgende 6 stappen:
  1. Weten wat autisme is en het vertrouwd raken mett d een werkelijkheid die eigenlijk niet invoelbaar is;
  2. Het concreet en duidelijk vaststellen wat er aan mogelijkheden zichtbaar is;
  3. Het realiseren van aansluitende (dag)schema’s, ritmes, ordening/structuur;
  4. De begeleiders/vrijwilligers duidelijk maken wat ze aan kunnen treffen en hoe daar mee om te gaan;
  5. Het concreet structureren van afspraken, verantwoordelijkheden, praktische taken, (werk)schema’s en rollen;
  6. Het gebruikmaken van de bijzondere interesses van de cliënten zelf.

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 27 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Soorten autisme
(Klassiek) autisme
Syndroom van Asperger
PDD-NOS

www.hersenstichting.nl

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Teacch methode

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zag je het maar:
woongroep voor jongeren met een licht verstandelijke beperking en gedragsproblemen. Groepsleiders werken hard aan een betere toekomst voor deze jongeren. De documentaire behandelt dilemma’s zoals het bepalen wanneer begeleiding geen zin meer heeft en of jongeren hun dromen moeten najagen.


Beantwoord de volgende vragen:
Wat gaat hier goed?
Wat gaat hier fout?
Wat vind je er van?
Wat zou je zelf doen?
Welke begeleidingsstijl zie je terug?

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht omtrent autisme
- Wat is autisme
- Oorzaken van autisme
- Indelingen binnen autisme
- Hoe om te gaan met autisme
- Waar hebben mensen met autisme moeite mee?
- Hoe structureer je bij mensen met autisme?

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 35 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 36 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Heb jij ervaring met ADHD/ADD?
A
JA
B
NEE

Slide 38 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 39 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 40 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 41 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

blob:https:

Slide 42 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 43 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 44 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 45 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Filmpje van Jolanda
Filmpje van Brandon ( 24 minuten)

Slide 46 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 47 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 48 - Vidéo

2010

Slide 49 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Meer methodieken die de-escalerend werken
  • Triple C ​
  • Vlaskamp methode​
  • Methode Heijkoop​
  • Video analyse​
  • Competentiegericht en Oplossingsgericht werken met mensen met een Licht Verstandelijke Beperking​
  • Leermethodiek ‘ Op Eigen Benen’​
  • Lifewise​
  • Bemoeizorg​

​
Welke herken je uit de praktijk? Hoe wordt die ingezet?​
Opdracht: Zoek de diverse methoden op, bekijk hoe de methode werkt en kies een methode die bij jouw cliënt zou kunnen passen. Of kies een methodiek die niet in het rijtje staat, maar wel de-escalerend werkt. Werk deze gekozen methodiek uit. Voeg deze toe aan je afsluitende opdracht​









Slide 50 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vragen?

Slide 51 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci

Begeleidingsmethodieken en begeleidingsstijlen

- Leçon avec 16 diapositives
WelzijnMBOStudiejaar 1

Begeleidingsmethodieken en begeleidingsstijlen

- Leçon avec 25 diapositives
WelzijnMBOStudiejaar 1

Draagkracht, draaglast, begeleidingsmethodieken

- Leçon avec 29 diapositives
WelzijnMBOStudiejaar 2

Draagkracht, draaglast, begeleidingsmethodieken

- Leçon avec 34 diapositives
WelzijnMBOStudiejaar 2

Draagkracht, draaglast, begeleidingsmethodieken

- Leçon avec 29 diapositives
WelzijnMBOStudiejaar 2

Begeleidingsmethodieken en begeleidingsstijlen

- Leçon avec 27 diapositives
WelzijnMBOStudiejaar 1

Branche specifiek GHZ en begeleidingsmethodieken

- Leçon avec 32 diapositives
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 3

Branche specifiek GHZ en begeleidingsmethodieken

- Leçon avec 32 diapositives
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 3