les voor PD8

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Vak: Ondersteuningsplan (OSP)

Semester: 4

Docenten: Frank van Aken

Resultaten toets OSP vorig jaar

Weet je nog?

Noteer op een blaadje:

1. Een vraag die je vorige week tijdens de formatieve toets goed had
2. Een vraag die je vorige week tijdens de formatieve toets fout had

Energizer

• Maak groepjes tussen de 3 en 6 studenten. Ga bij elkaar staan zodat ik weet dat je een groepje hebt
• Jullie gaan per groepje een verhaal verzinnen, het mag over van alles gaan
• Er is 1 regel: je mag als je aan de beurt maar 1 woord noemen, daarna is degene na je aan de beurt

Tijdsduur: 5 minuten

Lesdoel

Je kunt aan het einde van de les beoordelen welke lesstof voor de toets je nog onvoldoende beheerst

Programma
Wat	Hoe lang
Opening	15 minuten
Oefenen ter voorbereiding op de toets	45 minuten
Nabespreken van de oefeningen	20 minuten
Evaluatie en Afronden les	10 minuten

Wat moet je leren voor de toets?

1. Check de lesplanner op teams. Bij elke les staat een link naar de LessonUp van die dag. Bestudeer alle LessonUps
2. Kijk op de lesplanner wat het huiswerk was van de bijeenkomsten. Zorg dat je die hoofdstukken uit je boek ook leert
3.  In de lesplanner staat bij de kennistoets een link naar een LessonUp. In deze LessonUp kun je allerlei theorie vinden die in de toets kan zitten en die niet in de lessen behandeld is

Op de dag van de toets: 

Check je rooster om te zien in welk lokaal je zit. Kom op tijd! Ben je te laat, dan laat ik je na een kwartier naar binnen. Ben je ook dan te laat dan mag je niet deelnemen aan de toets.

Wat ga je vandaag doen?

1. Ik heb jullie in groepjes gedeeld op basis van het resultaat van de formatieve toets. De groepsindeling laat ik zo zien
2. Elke groep krijgt van mij een opdracht mee die zij deze les moeten gaan uitvoeren. Groepen 1 en 2 mogen in het lokaal blijven zitten of naar de gang gaan. Blijf wel in de buurt zodat ik je kan vinden
3. Het laatste half uur van de les bespreken we met zijn allen de opdrachten na. Je groep wordt naar voren geroepen en mag uitleggen wat ze geleerd hebben. Ik wil van iedereen wat horen tijdens de terugkoppeling
4. Ik loop rond voor eventuele vragen. Mocht je vragen hebben, bespreek ze met elkaar. Als je er niet uit komt, schrijf je vragen dan op voor als ik er ben

Groepsindeling van vandaag:

Groepnummer	Onderwerp	Wie
Groep 1	BPV-oefenopdracht	R., K., D., M., J.
Groep 2a	Begeleidingstechnieken	M., G., Y., Y., N.
Groep 2b	Evalueren	B., B., L., D.
Groep 2c	Methodieken	S., K.
Groep 3	Formatieve toets maken	A., A., L., O., F., C., T., D.

Maken van de formatieve toets

Groep 3:

Jullie beginnen met het maken van de formatieve toets. Ik laat hierna een sheet zien waarop staat hoe je in kunt loggen bij de formatieve toets.

Maak in je eentje de formatieve toets, ik ga even bij groep 2 kijken of het lukt bij hun opdracht. Daarna kom ik weer bij jullie terug. 

Klaar met de formatieve toets?

Houd je stil zodat je klasgenoten zich kunnen concentreren. Pak alvast de lesplanner erbij en bestudeer de lessen die je lastig vond

Ga naar socrative.com

De Room Name is Frank8462

Opdracht

Op basis van de uitslag van jullie formatieve toets maak ik tweetallen. Per tweetal krijg je de opdracht om de theorie te onderzoeken die je nog lastig vond. De opdracht krijg je van mij op papier.

Ook voor jullie geldt dat we het laatste half uur van de les de opdrachten gaan nabespreken. Probeer je opdracht zo goed mogelijk te doen in de tijd die je nog hebt.

Nabespreking

Tip: elk groepje heeft als het goed is goede informatie verzameld. Zorg er dus voor dat je oplet wat de andere groepen te vertellen hebben en maak aantekeningen van wat ze vertellen.

Via het rad wordt bepaald welk groepje eerst mag

Evalueren

Scan de QR-code hiernaast om je evaluatie van de les in te vullen.

Ben je klaar?

Pak je spullen in zodat ik kan zien wie er al klaar is

Waar sta je nu ten aanzien van het lesdoel?

Het lesdoel van vandaag was: Je kunt aan het einde van de les beoordelen welke lesstof voor de toets je nog onvoldoende beheerst

Beeld je in dat er een lijn door de klas loopt. De lijn zegt iets over hoe goed voorbereid je bent voor de toets.

10: ik ga die toets makkelijk halen

1: ik wil me ziek melden

De deur van het lokaal is een 10, de achterkant van het lokaal een 1. 

Ga staan op de plek waar jij denkt dat je nu hoort te staan