V5C 2e les periode 2

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

WELKOM

bij de instructieles Nederlands

van 22 november

lesinhoud

• introductie 19e eeuw
  
• start Max Havelaar
  
• hoe verder
  

maatschappij 19e eeuw

- 1815: koninkrijk

- 1848: nieuwe grondwet (Thorbecke)

- Nationalisme

- Industrialisatie

- Socialisme (vervreemding)

- Koloniën (cultuurstelsel)

romantiek

Kunst

- Breuk met classicisme: geen regels maar originaliteit

- Gevoel/emotie: natuur, liefde, dood, (on)geluk, etc

- Verbeelding: kunstenaar heeft speciale gave

- Engagement: afzetten tegen burgerij

- Weltschmerz: lijden aan het leven

Romantisch levensgevoel van (niet-)kunstenaars: kloof tussen ideaal en werkelijkheid

Classicisme: kunst maken kon je leren, het was vakmanschap

Romantiek: creativiteit is een gave die sommige mensen hebben gekregen

Men ging te rade bij de natuur en vond daarin nieuwe beeldspraak

Kunstenaar kan de verschijning van het oneindige in het eindige doorzien en in zijn kunst kan hij dat aan de mensen duidelijk maken

Realisme 

Kunststroming ontstaat halverwege 19e eeuw

Aanleiding: uitvinding fotografie (daguerrotype)

Objectief realisme, o.a. Madame Bovary

Idealistisch realisme: o.a. Camera Obscura

19e eeuw in klas 5 en klas 6 

klas 5: behandeling geëngageerde literatuur

klas 6: behandeling poëziegenres 19e eeuw

engagement 

• geëngageerde literatuur schept een tijds- of een 
  

                                                              maatschappijbeeld

• keuzelijst geëngageerde literatuur op basis hiervan 
  

                                                                        samengesteld

• werk gekozen?
  

Max Havelaar of 

De koffieveilingen der Nederlandsche handelmaatschappij

auteur: Eduard Douwes Dekker

pseudoniem: Multatuli

bestuur Nederlands Indië

Gouverneur-generaal

      raad van Indië

              residenties met resident

                      assistent-resident --- regent

                                          controleur

Hoofdstuk 1 Max Havelaar

zie elo - map Max Havelaar

Kennismaking Droogstoppel

          Wat voor man is het?

Eigenschappen personages ook benoemen in moderne werken

verder lezen

Hoofdstuk 2, 4, 6, 8, 11, 17, 18, 20, motto (5 dec uit)

Gebruik de Leeshulp Max Havelaar als leidraad.

Maak notities over thematiek, personages, schrijfstijl.

(enkele opmerkingen over Pak van Sjaalman en Ernest

                                                                                                 Stern)

samenvatting

Lees de aangegeven hoofdstukken uit Max Havelaar en een modern werk uit de 'Keuzelijst geëngageerde literatuur' 

Maak tijdens het lezen aantekeningen 

• van passages waarin maatschappelijke kenmerken herkenbaar zijn, 
• over de thematiek, 
• over karaktertrekken van personages, 
• over de schrijfstijl.