Module 6 Workshop: ODD/CD week 7 les 2

• Module
• MBO
• Studiejaar 2

Leerjaar 2 module 6:

 Workshop ODD/CD Week 7 

Vista groen: 0R 79G 89B

Vista oranje: 229R 106G 84B

Vista groen: 0R 79G 89B

Vista oranje: 229R 106G 84B

Leeropbrengst workshop:

• Ik weet wat ODD/ CD inhoudt
• Ik weet hoe ik ODD/ CD  kan herkennen
• Ik weet hoe ik kinderen met ODD/ CD kan begeleiden in de groep

Wat gaan we doen?

Na het gastcollege van vorige week herhalen we een  stukje theorie over ODD/ CD . Verwerking vindt plaats d.m.v. opdrachten. Deze les maken jullie zelfstandig in groepjes van 3 studenten en opdrachten worden op papier gemaakt.

Wat weet je nog over een gedragsstoornis?

1.1 Gedragsstoornis

Kinderen of jongeren hebben een emotionele of psychische stoornis. De oorzaak van een gedragsstoornis wordt voor een belangrijk deel bepaald vanuit de aanleg (erfelijkheid of aangeboren afwijking).

2 Belangrijke groepen van gedragsstoornissen:

1. ODD

2. CD

Wat is je bijgebleven van het gastcollege over ODD & CD?

Voorkennis: Wat is oppositioneel gedrag?

1.2 Wat houdt ODD in?

Kijkopdracht: Bekijk het filmpje op de volgende dia en noteer de belangrijkste informatie in steekwoorden.

Noteer hier jouw steekwoorden van het filmpje van zojuist.

Kinderen of jongeren met ODD hebben problemen met het reguleren van hun emoties

1. Juist
2. Onjuist

Juist.

Kinderen met ODD zijn flexibel in het omschakelen van hun houding

1. Juist
2. Onjuist

Onjuist.

Regelmatig gaat de aandoening samen met andere stoornissen, bijvoorbeeld ADHD of een autismespectrumstoornis, maar ook met lees- of taalstoornissen, coördinatie-ontwikkelingsstoornis (DCD) of een lichte verstandelijke beperking. Hierdoor is de diagnose niet altijd eenvoudig te stellen.

Kijkopdracht: Bekijk het filmpje op de volgende dia en noteer de belangrijkste informatie in steekwoorden.

Noteer hier de steekwoorden, die je hebt genoteerd tijdens het kijken van het filmpje.

Maak een poster over ODD.

1. 3 Wat houdt CD in?

CD is een antisociale gedragsstoornis. Het kind of de jongere is agressief naar mensen en dieren, vernielt eigendommen van anderen, is onbetrouwbaar en overtreedt regels op een ernstige manier. Er is sprake van ernstig agressief en gewelddadig gedrag. ODD kan overgaan in CD (25 %).

De symptomen van CD (de normoverschrijdend-gedragsstoornis) zijn ernstiger van aard dan die van ODD. CD is de afkorting voor de Engelse term conduct disorder. Deze kinderen vertonen voor hun omgeving niet-acceptabel gedrag. 

Ze kunnen agressief zijn of crimineel gedrag vertonen. Sommige kinderen zijn erg op zichzelf gericht en gaan niet veel met leeftijdsgenoten om. Als ze wel met een groep optrekken, vinden ze dat voor hen andere regels gelden.

Hun contacten zijn erop gericht om er persoonlijk voordeel uit te halen. Ze hebben een verminderd inlevingsvermogen. CD komt voor bij 2% van de kinderen en jongeren. 

1.4 Wat zijn de oorzaken van ODD/CD?

Welke oorzaken van ODD/ CD zijn benoemd tijdens het gastcollege?

Biologisch

• Temperament
• Erfelijkheid
• Aangeboren afwijking
• Negatieve stemming

Gezinsfactoren / opvoeding

• Weinig warmte
• Weinig sensitiviteit
• Weinig grenzen / regels
• Weinig aandacht
• Verwennen
• Verwaarlozen
• Mishandelen
• Inconsequent handelen ouders
• Sociaal isolement

1.5 ODD/CD in de klas

Kijkopdracht: Bekijk het filmpje op de volgende dia en beschrijf in steekwoorden jullie gevoel hierbij.

Noteer steekwoorden van het filmpje van zojuist.

Wat is nodig om met kinderen om te gaan met ODD/CD ?

Belangrijk is om geduld te hebben. Werk aan een goede relatie met het kind en geef niet op! Geef vaak complimenten en toon interesse in het kind. Praat vook over andere dingen dan school met het kind. 

Onverschilligheid van het kind is vaak een houding. Onder deze onverschilligheid zit vaak veel verdriet, boosheid, frustratie. Ook hebben kinderen vaak een negatief zelfbeeld door veel straf, negatieve opmerkingen, etc. Het kind is vaak niet geliefd in de omgeving.

Do's 

• Benoem welk gedrag je wilt zien;
• Stel heel duidelijke grenzen
• Bied structuur en voorspelbaarheid
• Bied keuzes
• Maak de leerling verantwoordelijk
• Blijf rustig
• Beloon goed gedrag
• Zorg voor succeservaringen

Dont's

• Discussie aangaan
• Te veel regels
• Emotioneel reageren
• Negatief behandelen