begeleidingsmethoden gehandicaptenzorg mz

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 2

Er zijn verschillende begeleidings- en ondersteunings-methodieken

• Methode Vlaskamp
• Basale stimulatie
•  Hechtingstheorie van Bowlby
• Gentle teaching
• Tender loving care
• Triple -C
•  Eigen initiatief model

Methode vlaskamp

Doelgroep

EMB

uitgangspunten

• Opvoedingsprogramma gericht op kwaliteit van leven.
  
• Observaties zijn grote bron van informatie. Nauwkeurig in kaart brengen hoe cliënt zich gedraagt en reageert op verschillende prikkels.(zintuigen)
• Iedereen kan relaties aangaan en onderhouden en heeft invloed op het eigen leven. (wel/ niet mond open doen om een hap te eten)

Interventies

• Methodische aanpak: systematisch en doelgericht werken.
  
• Hoofddoelen (functioneringsdoelen) gericht op lichaam ervaringen, communicatie, zelfredzaamheid en stemming.
  
• Werkdoelen: concreet geformuleerd einddoel dat je wil bereiken inclusief de stapjes die daarin gezet worden. 

Basale Stimulatie

Doelgroep EMB

uitgangspunten

• Bewust uitvoeren van handelingen en bewust omgaan met bewegingen zodat de persoon zelf invloed heeft.
• Het aanbieden van prikkels om zichzelf als mens te ervaren.
  
• Gaat om het ervaren van veiligheid omdat wordt ingespeeld op de behoeften.
  
• Omgeving mag niet als bedreigend worden ervaren; omgeving is tastbaar, zichtbaar en ruikbaar.

interventies

• Inleven in de situatie van de EMB.
  
• Het aanbieden van eenvoudige prikkels voor de zintuigen. Richt zich op de directe omgeving/ lichaam.
  
• Gebruik maken van dagelijkse activiteiten om contact te herstellen en op te bouwen.
  
• Gaat verder dan snoezelen. Het is een middel tot communicatie en niet bedoeld als ”ontspanning”.
  
• Contact maken tijdens verzorgingsmomenten om een veilige relatie op te bouwen.
  

Inspelen op beweging, mimiek, geluidjes

www.ikgaemb.nl

Gentle Teaching

Alle doelgroepen

gedragsproblemen

uitgangspunten

• Menselijke waardigheid zoals respect, acceptatie, warmte en genegenheid. Het leren waarderen van elkaar.
  
• Ieder mens heeft behoefte aan hechte relaties, gericht op veiligheid en geborgenheid.
  
• Wederzijdse beïnvloeding leidt tot wederzijdse afhankelijkheid en groei.
  
• Creëren van een gezond leefklimaat in groepen.
  
• Probleemgedrag komt voort uit zich niet verbonden voelen. 

Interventies

• Wederzijdse afhankelijkheid en waardering:
  
• (Leren-) opbouwen van relaties. Geen opvoedingsmiddelen als straffen en beloning..

Basisattitude: d.m.v. 4 R’s

• Respect tonen
• Ruimte geven
• Rationeel blijven
• Realistisch zijn 

gentleteaching.nl

Tender Loving Care

doelgroep 

EMB

uitgangspunten

• Is een basisattitude gebaseerd op de hechtingstheorie ontwikkeld door Ribble.
  
• Zorgvuldig en doelbewust toedienen van affectief lichamelijk contact.
  
• Bij tekort kunnen kinderen wegkwijnen en apathisch worden 

Interventies

• Op schoot nemen, knuffelen, praten.
  
• Was en verzorgingsmomenten zijn basis voor contact opbouwen.
  
• ADL zijn doel op zich en geen middel.
  
• Gaat om warmte en persoonlijke aandacht voor de VG. 

Triple-C

EMB

gedragsproblemen

uitgangspunten

• Triple-C = cliënt, coach, competentie
• Door coaching aanleren van nieuwe competenties
• Nadruk ligt niet op probleemgedrag maar op herstel gewone leven
• Probleemgedrag is uiting van dieperliggend probleem
• Herstel gewone leven
• Gericht op succeservaringen

           

Interventies

• Erkennen menselijke behoeften van de cliënt
• Bieden van onvoorwaardelijke ondersteuning
• samenwerken met cliënt aan betekenisvolle dag invulling
• positieve manier omgaan met probleemgedrag

Eigen initiatief model (EIM)

Doelgroep;

Licht verstandelijk beperkt

uitgangspunten

• Gericht op het zo zelfstandig mogelijk functioneren in de samenleving
• stimuleren zelfredzaamheid
• Minder afhankelijk van anderen
• 3 denkvaardigheden: werken, zelfstandig werken, gedrag
• Verkeerslichtmethode wordt gebruikt (pag 104 )

Interventies

• Gebaseerd op instrueren en coachen
• Breed beginnen
• Kaderen en kennis vergaren
• Directieve aanwijzingen geven
• Informeren, uitleggen en of alternatieven aanbieden
• Bereikte resultaat vergelijken met beoogde resultaat

www.lessonup.com