1.4 deel 1

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 1

	Vak: Mens en Maatschappij Hoofdstuk: 1.4
1.	Lesopening
2.	Lesdoel + Leergebiedoverstijgende doelen
3.	Arrangementen + mini-check
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie

1. Lesopening LJ1

LJ1: Pak je boek van M&M en open deze op blz 36.

LJ2: Pak je boek van M&M en open deze op blz 44. Je begint aan de opdrachten van topografie. 

2. Lesdoel & leergebiedoverstijgende doelen

Aan het eind van deze les:

- weet je waarom landen ontwikkelingsladen worden genoemd en kun je voorbeelden geven van hoe die landen in ontwikkeling zijn.

- begrijp je wat het verschil is tussen de koplopers, volgers en achterblijvers en kun je landen indelen in deze drie groepen.

Leergebiedoverstijgende doelen: 

Samenwerkend leren:

- kan het groepsbelang voor het eigen belang stellen

- vervult verschillende rollen 

3. Arrangementen + mini-check

Verdiept arrangement (8 gemiddeld of hoger): niemand

Iedereen doet mee met de mini-check. 

Sleep naar de juiste plek

In rijke landen hebben mensen meer dan genoeg geld voor hun basisbehoeften.

In rijke landen is veel rijkdom of

In arme landen is veel

Deze mensen hebben niet genoeg geld voor hun

welvaart

basisbehoeften

armoede

Welk antwoord hoort bij slechte levensomstandigheden?

1. dagelijks in de file staan
2. één auto per gezin
3. kinderen gaan niet naar school
4. ziekenhuis in een andere stad

Je kunt de wereld indelen in drie groepen landen als je kijkt naar de welvaart. Welke hoort daar NIET bij?

1. koplopers
2. volgers
3. middenstand
4. achterblijvers

Alle mensen die werken of kunnen werken noemen we de ......?

1. Beroepsbevolking
2. werkers
3. arbeiders

Wie maakt wat? 

Had je alle vragen van de mini-check goed? Dan mag je zelfstandig aan het werk. 
Je maakt opdracht 1 t/m 6 op blz 36 t/m 38

De rest doet mee met de instructie. 

6. Zelfstandig werken LJ1

Je maakt zelfstandig opdracht 1 t/m 6 op blz 36 t/m 38.

Ben je klaar?

Dan kijk je de opdrachten na.

Daarna maak je de verdiepingsopdrachten op blz 43

1. Lesopening LJ2

Pak je boek van M&M en open deze op blz 34.

2. Lesdoel & leergebiedoverstijgende doelen

Aan het eind van deze les:

- weet je dat in de 19e eeuw veel mensen in de landbouw werkten of ander arbeidsintensief werk deden. 

- kun je uitleggen waarom kapitaal een steeds belangrijkere rol is gaan spelen bij het produceren van goederen.

Leergebiedoverstijgende doelen: 

Samenwerkend leren:

- kan het groepsbelang voor het eigen belang stellen

- vervult verschillende rollen 

3. Mini-check + arrangementen

Verdiept arrangement (8 gemiddeld of hoger): Niemand

Iedereen doet mee met de mini-check op Lesson Up. 

Er is veel spierkracht en handwerk nodig voor mijn werk, dan is mijn werk arbeidsintensief

1. Juist
2. onjuist

Landbouw, visserij en mijnbouw zijn voorbeelden van beroepen uit de

1. primaire sector
2. secundaire sector
3. tertiaire sector

Secundaire sector

Primaire sector

Wie maakt wat?

Had je alle vragen van de mini-check goed? Dan mag je zelfstandig aan het werk. 

De rest doet mee met de instructie. 

Je maakt: 

Je leest de theorie op bladzijde 35 & 36. 

Hierna maak je opdracht 1 t/m 5 op blz. 34 t/m 37

4. Instructie

primaire sector: beroepen in landbouw, visserij en mijnbouw

arbeidsintensief: voor de productie is vooral arbeid nodig

metaal: ondoorzichtig en meestal hard materiaal dat makkelijk warmte en elektriciteit geleidt, zoals goud en ijzer. 

dagbouw: delfstoffen winnen in de open lucht.

brandstof: iets dat verbrand wordt om warmte of energie te geven, zoals benzine of kolen.

schachtbouw: delfstoffen winnen in ondergrondse mijnen.

kapitaalintensief: voor de productie is vooral veel geld/kapitaal nodig. 

secundaire sector: (industriesector) - beroepen in de industrie.

Belangrijke begrippen

5. Begeleid inoefenen

Vind je het nog lastig? Dan maken we samen opdracht 2

De rest gaat zelfstandig aan de slag met de opdrachten. 

 

Je maakt: 

Je leest de theorie op bladzijde 35 & 36. 

Hierna maak je opdracht 1 t/m 5 op blz. 34 t/m 371

6. Zelfstandig werken

LJ1- Je maakt zelfstandig opdracht 1 t/m 6 op blz 36 t/m 38.

LJ2- Je maakt zelfstandig opdracht 1 t/m 5 op blz. 34 t/m 37

Ben je klaar?

Dan kijk je het werk na en verbeter je waar nodig. 

LJ1- Hierna ga je de herhaling maken op blz 42

LJ2 - Hierna ga je de herhaling maken op blz. 40

 

7. Evaluatie LJ1

Hoe ging de les?

Heb je nog vragen of vind je nog iets lastig? 

Lesdoelen: 

- weet je waarom landen ontwikkelingsladen worden genoemd en kun je voorbeelden geven van hoe die landen in ontwikkeling zijn.

- begrijp je wat het verschil is tussen de koplopers, volgers en achterblijvers en kun je landen indelen in deze drie groepen.

7. Evaluatie LJ2

Hoe ging de les?

Heb je nog vragen of vind je nog iets lastig? 

Lesdoelen: 

- weet je dat in de 19e eeuw veel mensen in de landbouw werkten of ander arbeidsintensief werk deden?

- kun je uitleggen waarom kapitaal een steeds belangrijkere rol is gaan spelen bij het produceren van goederen?

Huiswerk & Toetsen

Huiswerk LJ1: 

Maandag 3 oktober

1.4 opdracht 1 t/m 6

Huiswerk LJ2: 

Maandag 3 oktober 

1.4 opdracht 1 t/m 5

Toetsen LJ1: 

Maandag 10 oktober

Toets H1

Toetsen LJ2: 

Maandag 10 oktober

Toets H1