Ethiek in de zorg

Herhaling Ethiek (Opleiding Verpleegkunde)


1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 1,2

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Herhaling Ethiek (Opleiding Verpleegkunde)


Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat versta je onder ethiek in de zorg

Slide 2 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat versta jij onder goede zorg

Slide 3 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat maakt iemands leven zinvol

Slide 4 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem eens een voorbeeld van ethiek in de zorg

Slide 5 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Zorgethiek

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zorgethiek (1)
 De zorgethiek is een stroming binnen de ethiek, die de zorg van mensen voor elkaar centraal stelt, en - meer in praktische zin, die zich op de zorg richt, bijvoorbeeld in ziekenhuizen en in het welzijnswerk.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zorgethiek (2)
Deze stroming die wil begrijpen hoe zorg in elkaar zit. 
Het gaat er van uit dat er in elke zorg iets "goeds" zit.
Zorgethiek kijkt naar specifieke en unieke situaties.
Belangrijk is dat je in gesprek gaat met de zorgvrager.
Deze mensen hebben vaak een kwetsbare gezondheid.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ethische principes
De regel- of principe-ethiek legt het accent op volgen van regels en principes: de Tien Geboden, bijvoorbeeld, of de Rechten van de mens of de vier ethische principes: weldoen, niet-schaden, verantwoordelijkheid en rechtvaardigheid.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verhelder je dilemma in 4 stappen
1. Verkennen: wat is er aan de hand? Welke handelingsopties zijn er en wie zijn in deze situatie de betrokkenen?
2. Onderzoeken: wat is de ethische vraag of het ethische dilemma? Welke argumenten (waarden, belangen en principes) zijn hier in het spel? 
3. Afwegen: weeg zorgvuldig af waarom je een bepaalde keuze maakt en wat mogelijke gevolgen zijn voor wie. Wat is het gevolg voor de cliënt van jouw handeling of het nalaten daarvan?
4. Besluiten: zoek naar de balans tussen alle (morele) betrokkenen met het oog op goede zorg.


Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stap 1:  Verkennen
Het op een rij zetten van alle informatie/feiten:
1. Wat is de ethische vraag?
2. Welke handelingsopties zijn er?
3. Welke feitelijke informatie heb ik nog nodig?

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stap 2:  Onderzoeken
Het op een rij zetten van alle betrokken partijen en argumenten:
4. Wie zijn er bij de ethische vraag betrokken?
5. Welke voor- en tegen argumenten zijn relevant?

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stap 3:  Afwegen
Bespreken en afwegen van argumenten en waarden
6. Wat is het gewicht van de argumenten in deze situatie?
7. Welke keuze verdient op grond van deze afweging de voorkeur?
8. Welke consequenties heeft deze keuze voor anderen (en mijzelf)?

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stap 4: Besluiten
 Conclusie: Antwoord op de ethische vraag geven.
Een ethische vraag begint altijd met de werkwoorden mogen/moeten...daar geef je aan het einde een antwoord op.

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ethisch dilemma
"De dochter van mevrouw Peters knipt al jaren haar moeders haar. Mevrouw Peters (84) is dementerend en niet meer wilsbekwaam. Ze woont daarom sinds kort in een zorginstelling. 
Zij houdt ervan als haar haren netjes geknipt zijn, altijd in hetzelfde model. Maar aan de knipbeurt zelf heeft ze een hekel. Mevrouw Peters is erg onrustig en kan niet makkelijk stil blijven zitten. ‘Ben je nou nog niet klaar?’, roept ze vaak en schudt dan met haar hoofd. 
Daarom bindt haar dochter haar vast voor de knipbeurt, ze wil nou eenmaal niet scheef knippen of uitschieten met haar schaar."

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Als je de 4 stappen volgt hoe zou jij het dilemma dan oplossen

Slide 16 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Beantwoord de vragen
1. Wat is het probleem?
2.  Wat wil de echtgenoot?
3. Beschrijf de voor- en nadelen
4. Beschrijf op 1 A4 een eventuele oplossing. Onderbouw je keuze vanuit eerder besproken perspectieven
5. Presenteer jou oplossing aan de klas 

Slide 18 - Diapositive

Dit is een uitgebreide opdracht. Maak de eerste vraag samen met de studenten. Wat is hier het echte probleem? Bespreek dit samen met de studenten. Het is niet erg als een student een ander probleem vind dan andere studenten. Laat de studenten op de laptop de overige vragen uitwerken.  Elke student presenteert zijn oplossing voor de klas. De overige studenten stellen kritische vragen waarbij de student zich verdedigd. Er is geen goed of fout maar de student moet bewust worden van zijn of haar antwoord en onderbouwing. De duur van deze opdracht is tot het einde van de les. (40 min)