Pedagogiek - les 5 - periode 5 - 2021-2022

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 4

Pedagogiek les 5

H5. SPECIFIEKE ONDERWIJSBEHOEFTEN OP HET GEBIED VAN GEDRAG​

5.2. Gedrag en concentratie

Hoe goed is jouw gemiddelde concentratie in een les?

Heel goed. Geen problemen mee

Ligt aan externe factoren (tijdstip, inhoud, etc)

Over het algemeen prima

Niet zo goed

Ik vind dit erg lastig

Wat helpt jou bij het verkrijgen van concentratie in de les?

Welke tip heb je voor een kind/leerkracht?

Deze periode 

H5

• Signaleren en observeren van gedrag​
• Gedrag en concentratie​
  
• Gedrag en emotie​
  
• Gedrag, agressie en pesten

Les 1	Les 2	Les 3	Les 4	Les 5	Les 6
2.3 dida	2.4 dida	2.5 dida	5.1 peda	5.2 en 5.3 peda	5.3 en 5.4 peda

Programma & leerdoelen

• Starter
• Theorie 5.1 - sociogram 
• Theorie 5.1 - gedragsprobleem & gedragsstoornis
• Energizer
• Opdracht
• Theorie 5.2 - ADHD & ADD
• Opdracht
• Afronding

Leerdoelen - de student kan aan het einde v/d les

• Uitleggen wat het verschil is tussen een gedragsprobleem en een gedragsstoornis;
• Uitleggen wat ADHD en ADD is en wat hier belemmerende en bevorderende factoren van zijn;
• Benoemen wat kinderen met concentratieproblemen nodig hebben.

Sociogram

• Waarom een sociogram?​
  
• Wat kun je zien aan een sociogram?​
  

• Kijk naar figuur1 op blz.198​
  
• Welke kinderen vallen buiten deze groep?​
  
• Wie zijn de populaire kinderen in deze groep?​
  
• Kijk op www.sometics.com/sociogram ​
  
• Bekijk de demo. Zou je dit in je stagegroep kunnen doen? 

https:

Een gedragsprobleem is erfelijk bepaald en niet te verhelpen

1. Waar
2. Niet waar

De oorzaak van een gedragsstoornis ligt in de omgeving en niet in het kind

1. Juist
2. Niet juist

DSM-IV

• Gedragsstoornissen
• Psycholoog

Opdracht 1 - in teams 

Denk na over een voorbeeld uit je stageklas (of eerdere stageklassen) van een gedragsprobleem en van een gedragsstoornis. 

• Schrijf links concreet (objectief) het probleem - belemmerende factoren. 

       Waar heeft het kind last van? 

• Schrijf rechts bevorderende factoren. 

         Wat kan het kind helpen? 

Wissel uit met je medestudent. 

Wat is belangrijk bij het omgaan met gedragsproblematiek en mogelijke gedragsstoornissen.

Waar moet je voor waken?

Pauze/ energizer

Wie was er aan de beurt?

Wat weet je al van ADHD (of ADD)?

Opdracht 2: ADHD-ADD

• Maak een creatieve en informatieve “ADHD en ADD-wijzer” (handelingswijzer). Hierin wordt het volgende zichtbaar gemaakt:
  - Korte uitleg over ADHD & ADD- Kenmerken                                                           
  - Do’s & don’ts in de omgang
  - Krachten en valkuilen  
  
  
•  Tips: Voor de inhoud gebruik je het boek van pedagogiek en internet (let op! Alles in eigen  woorden. In canva of op papier

Afronding

Huiswerk

H5.3 lezen - pedagogiek! 

Bekijk deze week op stage het 'probleemgedrag' van een kind.

Wat belemmert hem of haar? Waar liggen zijn/haar krachten?

Welke tips heb je?