Ontdek Lacrosse: Een sport vol actie en geschiedenis

• Bsm
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Ontdek Lacrosse: Een sport vol actie en geschiedenis

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je de spelregels, geschiedenis en belangrijkste termen van lacrosse begrijpen.

Wat weet je al over lacrosse?

Hoeveel spelers per team?

In lacrosse spelen 10 spelers per team, bestaande uit 3 aanvallers, 3 verdedigers, 3 middenvelders en 1 doelman.

Geschiedenis van lacrosse

Lacrosse is een oude sport die zijn oorsprong vindt bij de inheemse volkeren van Noord-Amerika. Het werd gebruikt als een rituele en sportieve activiteit.

Waar wordt lacrosse het meeste gespeeld?

Lacrosse wordt voornamelijk gespeeld in de Verenigde Staten en Canada, maar het wint ook aan populariteit in andere landen zoals Australië en het Verenigd Koninkrijk.

Afmetingen van het speelveld

Een lacrosse speelveld is 110 meter lang en 60 meter breed. Het heeft doelen aan beide uiteinden en is omgeven door een boarding om de bal binnen het speelveld te houden.

Is contact toegestaan?

Ja, contact is toegestaan in lacrosse, maar er zijn regels om spelers te beschermen. Fysiek contact is beperkt en er zijn specifieke regels voor het gebruik van de stick.

Hoe scoor je een goal?

Om een goal te scoren, moet de bal in het doel van de tegenstander worden geworpen met behulp van de lacrosse stick. Elke goal is één punt waard.

Belangrijkste termen van lacrosse

Enkele belangrijke termen in lacrosse zijn: cradle, check, ground ball, face-off en clearing. Deze termen worden veel gebruikt tijdens het spel.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.