4. AI

4. AI
Vandaag:
  • Werken de wetten van Aasimov?
  • Kunstmatige intelligentie (Artificial Intelligence, AI)
  • Herhaling AUB-methode - proefwerk!
  • Oefenvragen
1 / 10
suivant
Slide 1: Diapositive
FilosofieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1

Cette leçon contient 10 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

4. AI
Vandaag:
  • Werken de wetten van Aasimov?
  • Kunstmatige intelligentie (Artificial Intelligence, AI)
  • Herhaling AUB-methode - proefwerk!
  • Oefenvragen

Slide 1 - Diapositive

De wetten van Aasimov:
Eerste Wet
Een robot mag geen mens schaden of, door niet in te grijpen, het laten gebeuren dat een mens geschaad wordt
Tweede Wet
Een robot moet alle bevelen van een mens opvolgen, tenzij dit bevel de Eerste Wet tegenspreekt
Derde Wet
Een robot moet zijn eigen bestaan beschermen, tenzij dit in tegenspraak is met de Eerste en/of de Tweede Wet
Vierde Wet
Deze wet overstijgt alle andere wetten der robotica: een robot mag niet de menselijkheid schaden of, door niet in te grijpen, het laten gebeuren dat de mensheid geschaad wordt

Slide 2 - Diapositive

De wetten van Aasimov:
Wat zou de robot (moeten) doen volgens jou in deze situatie:

Twee mannen hebben ruzie met elkaar: het wordt gewelddadig en  de een lijkt de ander wel te kunnen vermoorden. Een robot kijkt toe. "Dood hem!", roept Hans tegen de robot. "Bescherm mij!", roept Albert.
Eerste Wet
Een robot mag geen mens schaden of, door niet in te grijpen, het laten gebeuren dat een mens geschaad wordt
Tweede Wet
Een robot moet alle bevelen van een mens opvolgen, tenzij dit bevel de Eerste Wet tegenspreekt
Derde Wet
Een robot moet zijn eigen bestaan beschermen, tenzij dit in tegenspraak is met de Eerste en/of de Tweede Wet
Vierde Wet
Deze wet overstijgt alle andere wetten der robotica: een robot mag niet de menselijkheid schaden of, door niet in te grijpen, het laten gebeuren dat de mensheid geschaad wordt
timer
2:00

Slide 3 - Diapositive

De wetten van Aasimov:
Wat zou de robot (moeten) doen volgens jou in deze situatie:

Een robot rent door de straten met een tas met belangrijke medicijnen voor iemand die op sterven ligt. Een mens stopt de robot (met geweld) omdat hij denkt dat de robot een dief is. 
Eerste Wet
Een robot mag geen mens schaden of, door niet in te grijpen, het laten gebeuren dat een mens geschaad wordt
Tweede Wet
Een robot moet alle bevelen van een mens opvolgen, tenzij dit bevel de Eerste Wet tegenspreekt
Derde Wet
Een robot moet zijn eigen bestaan beschermen, tenzij dit in tegenspraak is met de Eerste en/of de Tweede Wet
Vierde Wet
Deze wet overstijgt alle andere wetten der robotica: een robot mag niet de menselijkheid schaden of, door niet in te grijpen, het laten gebeuren dat de mensheid geschaad wordt
timer
2:00

Slide 4 - Diapositive

De wetten van Aasimov:
Wat zou de robot (moeten) doen volgens jou in deze situatie:

De mensheid is in een atoomoorlog geraakt: het Westen strijdt tegen het Oosten en ze willen niet stoppen totdat de andere kant uitgestorven is. Een super intelligente robot wil de mensheid redden.
Eerste Wet
Een robot mag geen mens schaden of, door niet in te grijpen, het laten gebeuren dat een mens geschaad wordt
Tweede Wet
Een robot moet alle bevelen van een mens opvolgen, tenzij dit bevel de Eerste Wet tegenspreekt
Derde Wet
Een robot moet zijn eigen bestaan beschermen, tenzij dit in tegenspraak is met de Eerste en/of de Tweede Wet
Vierde Wet
Deze wet overstijgt alle andere wetten der robotica: een robot mag niet de menselijkheid schaden of, door niet in te grijpen, het laten gebeuren dat de mensheid geschaad wordt
timer
2:00

Slide 5 - Diapositive

Kunstmatige intelligentie (AI)
AI wordt ontwikkelt door mensen met verschillende redenen

AI wordt door mensen geprogrammeerd, maar wat vinden wij belangrijk? Welke waarden en normen programmeren wij?

In de verre toekomst verwachten wij dat AI zichzelf kan programmeren en zelfs kan leren


Zoals het oplossen van problemen, om leren (van machines) beter te begrijpen en om mensen te helpen. Er zijn natuurlijk veel meer redenen!

Slide 6 - Diapositive

Vooroordelen
Doordat wij AI programmeren, kan een AI vooroordelen krijgen

Vooroordelen zijn gebaseerd op (uiterlijke) kenmerken van mensen

Als een intelligente robot keuzes moet maken, dan kan dit heel erg in de weg zitten!

Vooroordelen zijn ook gevaarlijk: ze kunnen leiden tot racisme, seksisme of andere vormen van discriminatie





Een vooroordeel is een mening of een (groep) mens(en), zonder dat er verstandig over na is gedacht

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Lien

De AUB-methode
De                                  gebruik je om vragen te beantwoorden, maar ook om je antwoord te beargumenteren

Je geeft een argument als antwoord op een vraag. Daarna leg je uit waarom je dat argument/die mening hebt. Een (bij)voorbeeld gebruik je om je argument en uitleg te verduidelijking met een toepassing op een (denkbeeldige) situatie.




AUB-methode
A: Argument
U: Uitleg
B: Bijvoorbeeld

Slide 9 - Diapositive

Voorbeeld
Wat vind je van vlees eten?

A: Vlees eten zou verboden moeten worden, want het is slecht voor het milieu
U: Ik vind het milieu heel belangrijk
B: Koeien stoten bijvoorbeeld heel veel gassen uit die slecht zijn voor het milieu. Daarom zou vlees eten verboden moeten worden!

Slide 10 - Diapositive