1V 4.3 Leesvaardigheid deel 2

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Paragraaf 4.3 Lezen - les 2

Je leert:

> het leespubliek van je tekst bepalen;

> het uitleggend tekstverband herkennen.

Voor welk publiek schreef jij je verslag van 3.4?
Waar let je op met dat publiek?

Leespubliek bepalen

Een schrijver schrijft een tekst voor een leespubliek, zijn lezers.

Wat let je op in je tekst als je je publiek bepaald hebt?

• de bron;

• het onderwerp;

• het taalgebruik;

• de aanspreekvorm (u, jij);

• afbeeldingen (wel of geen afbeeldingen; soort afbeeldingen).

Waarom is deze tekst geschreven voor jongeren? Zeg iets over de bron, het onderwerp, taalgebruik en de aanspreekvorm.

Er is een nieuwe griep ontdekt bij zeehonden. Het virus komt van vogels en heeft intussen honderden zeehonden de das omgedaan. Nu kun je denken: 'Ach, het zijn maar zeehonden'. Maar als het virus zoogdieren ziek kan maken, kan dat op termijn ook een gevaar voor mensen vormen.

(Bron: Know How)

Antwoorden

• De bron: Know How was een populair-wetenschappelijk maandblad voor jongeren.

• Het onderwerp: jongeren vinden dieren vaak interessant.

• Het taalgebruik: geen lange zinnen en weinig moeilijke woorden.

• De aanspreekvorm: de lezer wordt met jij aangesproken.

Opsommend

tijdsvolgorde

tegenstellend

Welke drie tekstverbanden ken je al?
Welke signaalwoorden weet je nog?

Het uitleggend tekstverband

• In teksten met het tekstdoel informeren
• Legt iets uit, vaak in de vorm van een voorbeeld.
• Signaalwoorden: bijvoorbeeld, dat wil zeggen, met andere woorden, onder andere, zoals

Voorbeeld: Trojaanse paarden zitten bijvoorbeeld verscholen in gratis software die je op internet kunt downloaden. 

Kun je zelf een zin maken met een uitleggen tekstverband?

Nu weet je dit!

Studerend lezen

Tekstdoelen: informeren en amuseren

Tekstvormen: Schematische samenvatting / instructie

Leespubliek

Uitleggend tekstverband

Aan de slag