Cette leçon contient 36 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 50 min
Éléments de cette leçon
Herhaling Grieken
Paragraaf 2.1 - 2.3
Slide 1 - Diapositive
Leerdoelen:
Aan het einde van de les:
Heb je duidelijk wat de kern van paragraaf 2.1 -2.3 is
Weet je welke onderdelen je al goed kent en met welke onderdelen je nog moeite hebt
Slide 2 - Diapositive
Deze les:
Herhaling P2.1 -2.3 met vragen (~20 min)
Vragen (~5 min)
Aan de slag ( ~20 min)
Afsluiting
Slide 3 - Diapositive
Wat weet je nog over de Griekse polis?
Slide 4 - Carte mentale
Wat weet je nog over de Griekse goden?
Slide 5 - Carte mentale
Hoofdstuk 2: de Grieken vind plaats in: 'Tijdvak 2: de tijd van Grieken en Romeinen'
Een andere naam voor deze tijd is (...).
A
De middeleeuwen
B
De oudheid
C
De prehistorie
D
De nieuwe tijd
Slide 6 - Quiz
Griekenland was niet verenigd, welke twee redenen hiervoor zie je op de kaart?
Slide 7 - Question ouverte
Stadsstaat (polis)
De mensen in een polis voelden zich nauw met elkaar verbonden. Vaak voelden ze zich meer een inwoner van de polis dan een Griek.
Vruchtbare grond.
De Grieken handelden veel en waren goede scheepsbouwers.
Akropolis: 'Hoge stad' Hier stonden ook de belangrijkste tempels.
Slide 8 - Diapositive
Sparta Athene
Slide 9 - Diapositive
Een Griekse polis kan als klein land worden gezien, omdat het bijvoorbeeld een eigen bestuur had. Welk woord, dat is afgeleid van polis, heeft te maken met het bestuur van een stad of land?
Slide 10 - Question ouverte
Welke bestuursvorm hoort hierbij?
Eén persoon heeft de macht, zijn zoon zal hem in de toekomst opvolgen.
A
Aristocratie
B
Monarchie
C
Democratie
D
Tirannie
Slide 11 - Quiz
Welke bestuursvorm had Athene en wie had hierbij de macht?
Slide 12 - Question ouverte
Athene had een (...) democratie, Nederland heeft juist een (...) democratie.
A
Indirecte, directe
B
Directe, indirecte
Slide 13 - Quiz
Het dagelijks leven in zo'n polis zag er heel anders uit dan tegenwoordig
Slide 14 - Diapositive
Het dagelijks leven in Athene:
Kreeg onderwijs
Hoofd van het gezin
Hielden toezicht op slaven en geld
Voorbereidt op huwelijk
Mannen
(Rijke) vrouwen
Jongens
Meisjes
Slide 15 - Question de remorquage
In een polis was ongelijkheid heel normaal, zo was slavernij de normaalste zaak van de dag
Slide 16 - Diapositive
Burgers (vrije Atheense mannen)
Vrouwen
Slaven
Vreemdelingen (vrije mannen)
Slide 17 - Question de remorquage
Wie van deze groepen heeft burgerrecht?
A
Vrije Atheense mannen
B
Vrije mannen (vreemdelingen)
C
Vrouwen
D
Slaven
Slide 18 - Quiz
Door deze sociale ongelijkheid (sociale lagen) had maar een kleine groep invloed in het bestuur.
Geef hier een argument voor:
Slide 19 - Question ouverte
Griekse goden:
Slide 20 - Diapositive
De Grieken geloofden in veel goden, maar waarom? Leg dit kort uit:
Slide 21 - Question ouverte
Deze goden
leken veel
op mensen
Slide 22 - Diapositive
Welk kenmerk van Griekse goden herken je hier?
Slide 23 - Question ouverte
Welke manier van godenverering?
Feesten / sportwedstrijden organiseren
Tempels en beelden bouwen
Offers brengen aan een altaar
Slide 24 - Question de remorquage
Wetenschap en filosofie
Slide 25 - Diapositive
Sommige Grieken geloofden niet in goden, zij gingen kennis verzamelen en bestuderen. Dit is het begin van (...)
A
Filosofie
B
Wetenschap
Slide 26 - Quiz
Geef een argument waarom deze afbeelding bij wetenschap past:
Slide 27 - Question ouverte
Filosofie
Wetenschap
Zoeken naar wijsheid door vragen te stellen
Onderzoeken de natuur / mens
Slide 28 - Question de remorquage
Alle Griekse gewoontes, gebruiken, gebouwen, godenverhalen en dergelijke is de Griekse cultuur
Slide 29 - Diapositive
Welk voorbeeld van Griekse cultuur zie je hier?
A
Bouwkunst
B
Schilderkunst
C
Filosofie
D
Godenverhalen
Slide 30 - Quiz
Vragen?
Iets wat je nog zou willen weten?
Slide 31 - Diapositive
Samenvatten:
Cette vidéo n'est plus disponible
Slide 32 - Diapositive
Slide 33 - Diapositive
Aan de slag:
Twee mogelijkheden:
1: Je kennis testen?
Je gaat (alleen of in tweetallen) de test jezelf van 2.2 en 2.3 maken