5.1 Renaissance en humanisme (B)

Tijd van Ontdekkers en Hervormers
5.1 Renaissance en humanisme (B) 
1 / 13
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 13 diapositives, avec diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Tijd van Ontdekkers en Hervormers
5.1 Renaissance en humanisme (B) 

Slide 1 - Diapositive

Terugblik - Wat is ook al weer Renaissance?

Slide 2 - Diapositive

Leerdoelen  
1. Je kunt uitleggen wat de renaissance inhoudt en waardoor die juist in Italie ontstond. 

2. Je kunt uitleggen wat het veranderende mens- en wereldbeeld in de renaissance te maken heeft met herorientatie Klassiek Oudheid.


3. Je kent de ideeen van enkele humanisten en kunstenaars en hun bijdrage aan een nieuw mens- en wereldbeeld. 

Slide 3 - Diapositive

Theorie
Humanisten bediscussieerden ook kerkelijke zaken als zij daar aanleiding toe zagen. Zo ook de eerder genoemde Nederlandse humanist .. 


Slide 4 - Diapositive

Theorie
  • De kerk gebruikte een oude vertaling van de Bijbel, de Vulgaat.  
  • Erasmus wilde op basis van Griekse en Latijnse teksten een wetenschappelijk verantwoorde Bijbelvertaling maken. 
  • Zo ontdekte hij talloze vertaalfouten in de Vulgaat en bracht hij de kerk in de problemen. 

Slide 5 - Diapositive

Theorie
Humanisten bestudeerden de mens als biologisch wezen, waardoor ze meer inzicht kregen in de bouw en werking van het lichaam. 

Slide 6 - Diapositive

Theorie
  • Vesalius ontdekte dat de ideeën van de oud-Griekse Galenus fouten bevatten, doordat hij dieren had ontleed, in plaats van mensen. 
  • Door menselijke lichamen te onderzoeken kon hij deze fouten corrigeren en bracht hij zijn boek Humani Fabrica uit. 

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Vidéo

Beeldmateriaal

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Vidéo