5 havo 20 september gedeeld

1 / 19
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 70 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Goedemiddag

Telefoon in je tas

Pen & papier op tafel ...klaar voor zin 1 van het dictee

Slide 2 - Diapositive

1. Startklaar
Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.
Zin 1
Ambtenaren noemden noodwetgeving voor asielproblemen moeilijk verdedigbaar en de oppositie slijpt de messen.

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zin 2
SocialAI is ontworpen voor mensen om ze een ruimte te geven voor reflectie die fungeert als een gemeenschap.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Agenda

  • Dictee 
  • Onderwerpen
  • Beoordelingsformulieren map & betoog
  • Eruit gelicht  

  • Zoek in Nexis naar jouw 'onderwerp'

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Onderwerpen

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Eruit gelicht: tekstsoorten en tekstbronnen
Tekstsoorten (bronnen zoeken)= tekstvormen: nieuwsartikel, column, ingezonden brief, verkiezingsposter, geschiedenisboek


Tekstbronnen (bronnen zoeken): de Volkskrant, Dagblad van het Zuiden, NRC, Trouw, Telegraaf

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag
* Is er een migrantencrisis?
* Is generatie Gen Z door de sociale media een verloren generatie?
* Wordt ons leven beter door AI?
1. Maak een keuze 2. maak een mapje aan op je bureaublad 
3. maak een goede indeling (argumenten voor/tegen) 4. Zoek in Nexis 5. Verzamel informatie, oriënteer, vorm een mening 


Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Pto/Pta
Periode 1: gedocumenteerd betoog 2x (SE1) + documentatiemap 1x (SE1)

Periode 2: literatuur (SE2) + poëzie (SE2) + leesvaardigheid (SE2)

Periode 3: leesvaardigheid (SE3)

Examen Nederlands: donderdag 15 mei 2025 13:30 - 16:30

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stelling
mening, visie, opvatting, conclusie 

Ik vind, ik denk ....

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Goede stellingen
- Een stelling bestaat uit één zin en is kort en krachtig
 -Een stelling is nooit een vraag
 -Een stelling bevat geen argumenten
-De stelling moet gaan over iets waar zowel voor- als tegenstanders argumenten voor kunnen bedenken
-Een stelling bevat geen ontkenningen.
-Een stelling bekent (geen) kleur.

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Krantenbank 


www.nexisuni.com: link zie SOM

1) inloggen/account aanmaken


Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een weerlegging?
A
Herhaling standpunt
B
Tegen het standpunt
C
Ontkrachting van het tegenargument

Slide 15 - Quiz

7. Formatief handelen
De docent geeft de leerlingen gedurende de les gerichte feedback, feedup en feedforward op de op de inhoud van het werk, de leerstrategie, het gedrag en op zelfsturing. De docent bevraagt willekeurig leerlingen met open vragen. De docent stimuleert kwaliteitsbesef onder leerlingen door bijvoorbeeld leerlingen elkaars werk te laten vergelijken of uitgewerkte voorbeelden te gebruiken, gevolgd door geïnformeerde vervolgstappen.
Wat is een
tegenargument?
A
Herhaling standpunt
B
Tegen het standpunt
C
Ontkrachting van het tegenargument

Slide 16 - Quiz

7. Formatief handelen
De docent geeft de leerlingen gedurende de les gerichte feedback, feedup en feedforward op de op de inhoud van het werk, de leerstrategie, het gedrag en op zelfsturing. De docent bevraagt willekeurig leerlingen met open vragen. De docent stimuleert kwaliteitsbesef onder leerlingen door bijvoorbeeld leerlingen elkaars werk te laten vergelijken of uitgewerkte voorbeelden te gebruiken, gevolgd door geïnformeerde vervolgstappen.
Controlevragen
A
a.
B
b.
C
c.
D
d.

Slide 17 - Quiz

7. Formatief handelen
De docent geeft de leerlingen gedurende de les gerichte feedback, feedup en feedforward op de op de inhoud van het werk, de leerstrategie, het gedrag en op zelfsturing. De docent bevraagt willekeurig leerlingen met open vragen. De docent stimuleert kwaliteitsbesef onder leerlingen door bijvoorbeeld leerlingen elkaars werk te laten vergelijken of uitgewerkte voorbeelden te gebruiken, gevolgd door geïnformeerde vervolgstappen.
    Begrippen uit deze les

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Exit ticket;

Slide 19 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions