Opvoeding periode 4 les 4 en 5

• Opvoeding
• MBO
• Studiejaar 1

Opvoeding

Periode 4

Les 4 Rapporteren O&O H. 8.4

Les 5 Kinderen volgen O&O H. 8.5

Hoe zit je hier vandaag?

😒🙁😐🙂😃

Even herhalen

• Wat is het verschil tussen kwalitatief en kwantitatief observeren?
• Noem twee observatiemethoden.

Lesdoelen les 4

De student: 

• Weet op welke manier hij over een observatie kan rapporteren 
• Kan mondeling rapporteren 
• Kan een schriftelijke rapportage maken 
• Kan bij het rapporteren de begrippen objectief en subjectief herkennen

Lesdoelen les 5

De student: 

• Weet wat de functie van een leerlingvolgsysteem is
  
• Weet wat het belang is van ouderbetrokkenheid

Methodisch observeren

Observeren middels een stappenplan:

stap 1: Schrijf op waarom je gaat observeren

stap 2: Schrijf op wat de achtergrond gegevens zijn

stap 3: Schrijf de vraagstelling op

stap 4: kies de observatiemethode

stap 5: voer de observatie uit'

stap 6: rapporteren

stap 7: antwoord geven op de vraagstelling

Stap 6: Rapporteren

Observatieverslag & Overdrachtsrapport

Objectief en subjectief

• Iets is objectief als het onafhankelijk is van de mening van mensen, als er geen interpretatie bij nodig is.​

• Subjectief is wanneer je iets rapporteert dat beïnvloed wordt door persoonlijke meningen, belangen of ideeën

Oefening Objectief rapporteren

1. Lees de rapportage​
2. Lees de rapportage opnieuw en onderstreep de woorden of zinsdelen die de rapportage subjectief maken
3. Welke woorden/zinnen zijn subjectief?  schrijf op!

Ter oefening van examen D!

Rapportage student 1

Rapportage student 2

Welke rapportage is objectiever?

Rapportage 1

Rapportage 2

Oefening objectief & subjectief

1. Ga in 2 lange rijen tegenover elkaar zitten​
2. Zeg tegen de partner tegen over je iets objectiefs over zijn verschijning​
3. Zeg tegen de volgende partner tegen over je, iets subjectiefs over zijn/haar verschijning (zo ontstaat er een ‘zigzag’ effect in de rij) ​
4. Doe dit zelfde nu met alleen objectieve woorden​
5. En hetzelfde met alleen subjectieve woorden

Rapporteren

Onderscheid maken tussen hoofd en bijzaak.

Bij de hoofdzaak gaat het om de kern van een onderwerp, gebeurtenis, verhaal of gesprek. Het is de grove lijn.​

1. waar
2. niet waar

Bij de hoofdzaak gaat het om de kern van een onderwerp, gebeurtenis, verhaal of gesprek. Het is de grove lijn.​

​

Een bijzaak is alles dat bij de hoofdzaak hoort. Het gaat hier meer om de details.

1. waar
2. niet waar

Oefening hoofd of bijzaak

Schrijf de nummers op van de zinnen die als hoofdzaak worden gerapporteerd.

8.5 Kinderen volgen

Zoek in tweetallen op in je boek:

Wat is de functie van een leerlingvolgsysteem? Schrijf dit op

Wat betekent het begrip: ouderbetrokkenheid?

Herken je dit in je stage?