Les Evalueren

Nazorg
Waarom is deze fase?
1 / 25
suivant
Slide 1: Diapositive
ProjectMBOStudiejaar 1,2

Cette leçon contient 25 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Nazorg
Waarom is deze fase?

Slide 1 - Diapositive

Wat hoort bij de fase "Nazorg"?
A
Evaluatie van het evenement
B
Bedanken
C
Verzorgen van (na)publiciteit
D
Afhandelen van de financiën

Slide 2 - Quiz

Voorbeeldvragen evaluatie van het proces
  1. Verliep de voorbereiding zoals gepland?
  2. Was de taakverdeling goed?
  3. Klopte de planning?
  4. Hoe heeft de projectgroep of organisatie gefunctioneerd?
  5. Hoe was de sfeer?
  6. Verliep de voorbereiding efficient?
  7. Verliep het evenement zoals verwacht?
  8. Hoe verliepen de activiteiten?
  9. Waren de accommodatie en de materialen geschikt?
  10. Waren de deelnemers tevreden?
  11. Hoe verliep de catering?

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

Evalueren?

Slide 5 - Carte mentale

Evalueren 
Is het beoordelen van een activiteit of handeling op vooraf opgestelde criteria. 

Je blikt terug op het hele proces, dit doe je tijdens de uitvoering en ook aan het einde. Evalueren is ook het uitspreken van een waardeoordeel, wat heeft het opgeleverd voor de deelnemer en voor jou.

Slide 6 - Diapositive

Functie van evalueren
  • evalueren als kwaliteitsverbetering
  • evalueren als middel van zelfreflectie en samenwerking
  • evalueren als middel om verantwoording af te leggen
  • evaluatie als voorbeeldfunctie
  • evaluatie als leer ervaring 

Slide 7 - Diapositive

Wat is het verschil tussen de tussenevaluatie en de eindevaluatie

Slide 8 - Question ouverte

Gericht evalueren doe je aan de hand van vooraf opgestelde vragen
A
waar
B
niet waar

Slide 9 - Quiz

verschillende vormen 
voor je evaluatie kun je gebruikmaken van verschillende vormen en instrumenten, 
  • mondeling
  • gestructureerde evaluatielijst
  • observatie
  • opdracht/werkstuk

Slide 10 - Diapositive

Evaluatievragen
De juiste vragen leveren passende informatie, vragen leiden tot inzicht en kennis. Je stelt evaluatievragen over: 
  • de beginsituatie
  • doelformulering en formulering van concreet gedrag
  • keuze van de activiteit
  • de begeleiding
  • de uitvoering van de activiteit

Slide 11 - Diapositive

Voorbeelden

  • Verliep de voorbereiding zoals gepland?
  • Was de taakverdeling goed?
  • Klopte de planning?
  • Hoe heeft de projectgroep of organisatie gefunctioneerd?
  • Hoe was de sfeer?
  • Verliep de voorbereiding efficient?
  • Verliep het evenement zoals verwacht?
  • Hoe verliepen de activiteiten?
  • Waren de accommodatie en de materialen geschikt?
  • Waren de deelnemers tevreden?
  • Hoe verliep de catering?

Slide 12 - Diapositive

In de vorige sheet heb ik een aantal evaluatiemomenten genoemd, welke vind jij de belangrijkste om antwoord op te krijgen?

Slide 13 - Question ouverte

Schrijf een goede evaluatievraag op!

Slide 14 - Question ouverte

Evaluatie is een stapsgewijze terugblik op het afgelegde traject
A
waar
B
niet waar

Slide 15 - Quiz

Is evalueren een proces wat je gelijk goed kan of moet je het vaak en serieus doen om het onder de knie te krijgen?
A
evalueren gaat vanzelf
B
je moet het vaak en serieus doen

Slide 16 - Quiz

procesevaluatie
productevaluatie
staat het resulaat centraal.
staat centraal hoe iets tot stand is gekomen
het gaat om het eindproduct
gaat over alle genomen stappen

Slide 17 - Question de remorquage

productevaluatie
Het meten of beoogde doelen, resultaten of effecten zijn behaald, noemen we productevaluatie

Slide 18 - Diapositive

procesevaluatie
Onderzoekt en geeft een waardeoordeel over de manier waarop doelen zijn bereikt.

Slide 19 - Diapositive

Bedenk een productevaluatie vraag

Slide 20 - Question ouverte

Bedenk een procesevaluatie vraag

Slide 21 - Question ouverte

Conclusie trekken
Hoe gerichter je vragen, hoe meer informatie je krijgt. Aan de informatie kun je een waarde toekennen, conclusies trekken. Dit blijft een subjectief proces (mening): jouw waarneming en beleving zorgen voor de invulling van een conclusie.

Slide 22 - Diapositive

Conclusies en daaropvolgende keuzes zijn het vertrekpunt van een nieuwe methodische cyclus, je gaat terug naar stap 1
A
waar
B
niet waar

Slide 23 - Quiz

Wat heeft het Johari venster met evalueren te maken.

Slide 24 - Question ouverte

Reflecteren
Kritisch kijken naar je eigen handelen, door vragen hierover te stellen zul je je meer bewust worden van de keuzes je maakte, van je eigen handelen en de effecten van jouw gedrag op dat van een ander.
Je leert veel over jezelf, dit kan soms ook best confronterend zijn.

Slide 25 - Diapositive