Klas 4 les 33 schooljaar 2024/2025

Puzzel
Verkäufer 

Zoek de woorden in de woordzoeker :) 

Klaar? Vertaal de woorden naar het Nederlands. 

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Slide 1: Diapositive
DuitsMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 4

Cette leçon contient 29 diapositives, avec diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Puzzel
Verkäufer 

Zoek de woorden in de woordzoeker :) 

Klaar? Vertaal de woorden naar het Nederlands. 

Slide 1 - Diapositive

Das Programm
Themen:  Berufe

Puzzel
Wortschatz
Aufgaben machen
Hausaufgaben besprechen
Pause 
Examentraining

Slide 2 - Diapositive

Aufgaben machen
Macht Aufgabe 15 auf S.155
(=markeer zinnen in de tekst)

 Aufgabe 15 auf S. 156
(= vul de zinnen aan vanuit de tekst) 

Ihr dürft leise zusammenarbeiten :) 

Klaar? Zoek de Duitse merken in de puzzel bij opdracht 17 (blz. 157)

timer
10:00

Slide 3 - Diapositive

Opdracht 15  S.155 


Slide 4 - Diapositive

Opdracht 15 blz. 156

Slide 5 - Diapositive

Hausaufgaben besprechen

Slide 6 - Diapositive

wel/niet vraag 
Geef van elk van de volgende uitspraken over alinea 4 aan of deze wel of
niet juist is.
Kruis aan ‘juist’ of ‘onjuist’ in de uitwerkbijlage.

In alinea 4:
1. wordt een verschil tussen vroeger en nu genoemd.
2. wordt beweerd dat de meeste ouders van sporttalenten overdrijven bij
het helpen van hun kind. 

Slide 7 - Diapositive

Absatz 4: 
 Auch wenn junge Spieler heutzutage im Unterschied zu früher vom Verein von A nach B gefahren werden, bleiben Eltern auf dem Weg zum Profi ein entscheidender Faktor. Im Idealfall unterstützen sie ihr Kind. Wenn sie das Kind aber unter Druck setzen, verringert das die Leistung.

Slide 8 - Diapositive

Was will der Verfasser mit den Beispielen „Mädchen“ und „Zigaretten“
deutlich machen? (Absatz 5)
A Dass diese Interessen die Motivation junger Sporttalente ruinieren
können.
B Dass vor allem weibliche Sporttalente in der Pubertät zur Zigarette
greifen.
C Dass junge männliche Sportler ganz normale Interessen haben dürfen.
D Dass Rauchen für junge Sportlerinnen noch ungesünder ist als für
junge Sportler. 

Slide 9 - Diapositive

Wat wil de schrijver met de voorbeelden „meisjes“ en „sigaretten“
duidelijk maken? (Absatz 5)
A Dat deze interesses de motivatie jonge sporttalenten kunnen ruïneren.
B Dat vooral vrouwelijke sporttalenten in de puberteit naar sigaretten 
grijpen.
C Dat jonge mannelijke sporters hele normale interesses mogen hebben. 
D Dat roken voor jonge vrouwelijke sporters nog ongezonder is als voor
jonge mannelijke sporter. 

Slide 10 - Diapositive

Hausaufgaben besprechen 

Auch die Pubertät kann die Leistung beeinflussen: Mädchen, Zigaretten – und schon ist die Disziplin bei manchem verschwunden. 99 Prozent aller Talente scheitern am Versuch, in der Bundesliga zu spielen. Offenbar ist Talent nichts Absolutes. Und Talent ist vor allem nichts, was allein durch Gene bestimmt wird.

Slide 11 - Diapositive

Übungsbrief II 

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Thema: Examentraining

Slide 14 - Diapositive

Unterricht im Feuerlöschen


Je krijgt een lange Duitse examentekst. 
Bij deze tekst horen zes meerkeuze vragen. 


Slide 15 - Diapositive

Fragen und Antworte übersetzen
31. Welche Aussage über die Berufsbildende Schule in Rockhausen ist 
    dem 1. und 2. Absatz nach richtig? 

Die Schule
A bietet als einzige Berufsschule in Deutschland nur Praxisfächer an.
B bietet ein außergewöhnliches Schulfach an.
C hat einen Ausflug zur Feuerwehr organisiert.
D hat Feuerwehrleute für eine Demonstration in den Unterricht
eingeladen

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

Brandweerkorpsen in Duitsland hebben moeite om personeel te vinden.

Hoeveel mogelijke oorzaken hiervoor worden in alinea 3 genoemd?
A twee
B drie
C vier
D vijf

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Diapositive

Fragen und Antworte übersetzen
33 Welche Funktion hat der 4. Absatz?
Der 4. Absatz

A bespricht die Ursachen aus dem 3. Absatz.
B bestätigt den Inhalt des 3. Absatzes.
C bringt ein neues Thema zur Sprache. 

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive

Fragen und Antworte übersetzen
34 „Das Berufsschulprojekt in Rockenhausen soll nun gegensteuern.“
(Absatz 5) Was ist damit gemeint?

Mit dem Projekt
A soll der Unterricht attraktiver werden.
B soll es einfacher werden, Feuerwehren zusammenzuschließen.
C sollen neue Feuerwehrkräfte gewonnen werden. 

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Diapositive

Hörübung:
Öffnet euer Buch auf S. 150/151 

Hört die Fragmenten an und beantworte dazu die Fragen von Aufgabe 4 & 5 




Slide 24 - Diapositive

Voor volgende les
Vertaal de vraag 35 en 36 en de antwoord mogelijkheden.

Zoek het antwoord in de tekst en markeer waar je dit antwoord gevonden hebt.
Neem het blad natuurlijk ook weer mee :) 

Slide 25 - Diapositive

Fragen und Antworte übersetzen
Was passt im Sinne des Textes in die Lücke im 6. Absatz?

A eine echte Abschlussprüfung
B eine echte Zeitmessung
C einen echten Einsatz
D einen echten Konkurrenzkampf

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Slide 27 - Diapositive

Fragen und Antworte übersetzen
Wie wird der Text im 7. Absatz abgeschlossen?

A mit einer positiven Wertung
B mit einer Warnung
C mit einer Zusammenfassung

Slide 28 - Diapositive

Slide 29 - Diapositive