Les 3 Diversiteit


Sociaal Maatschappelijk Burgerschap

Diversiteit
1 / 43
suivant
Slide 1: Diapositive
BurgerschapMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 43 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 4 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon


Sociaal Maatschappelijk Burgerschap

Diversiteit

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


- Leerdoelen van deze week
- Theorie over Diversiteit
- Opdrachten maken Generation 24/7
- Afsluiting en evaluatie


Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lab of Life - wijziging!

Maandag 11 december: Burgerschap

Maandag 18 december:  
  • Groep 2 Lab of Life - laatste keer
  • Groep 1 vrij tijdens les burgerschap

 

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions




- je bent je bewust van diversiteit in je eigen omgeving.
- je kan je uitleggen wat het begrip "Inclusie" betekent

- je weet je welke kansen en problemen diversiteit met zich meebrengt.


Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is volgens jou 'diversiteit'?

Slide 5 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Artikel 1 Grondwet




De wet en de rechter zorgen dat dit wordt nageleefd. 
Dit is de basis van onze Democratie en Rechtsstaat.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gelijkwaardigheid: Hoe doen we dat in onze samenleving? 
Gelijkwaardigheid en gelijke behandeling is een opdracht die ons allemaal aangaat. 

Hoe ga jij om met de 'vogel' die anders is dan jij en wat doe je als jij die 'vogel' bent die afwijkt van de rest?

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom is het zo belangrijk dat iedereen gelijk wordt behandeld en dat discriminatie verboden is?

Slide 9 - Carte mentale

gelijke rechten
erbij horen
niet worden achtergesteld
iedereen recht op vrijheid van godsdienst, meningsuiting. 

geen minderwaardige mensen
zo niet risico op onderdrukking (slavernij)

Slide 10 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Diversiteit = verschillen in hoe mensen:
  • eruit zien (ras, leeftijd, geslacht, handicap)
  • denken (geloof/ politieke voorkeur)
  • wat hun achtergrond is (opleiding, economisch, cultureel)
  • wat hun voorkeuren zijn (seksueel)


Mensen verschillen. Sommige verschillen zie je direct, andere verschillen ontdek je pas als je iemand beter leert kennen. 

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vooroordelen 
Uit onderzoek blijkt dat een mens binnen 3 seconden een mening heeft gevormd over een ander. 

Omdat we soms weinig weten van andere groepen kunnen er gemakkelijk vooroordelen ontstaan. 

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe voorkom je vooroordelen?

Slide 14 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Nederland is altijd een diverse samenleving geweest. 

- verschillendende dialecten
- verschillende tradities (carnaval, elfstedentocht, klederdracht)
- verschillen in afkomst
- verschillen in geloof
- verschillen in seksuele geaardheid en voorkeuren


Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Seksuele 
Diversiteit

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Seksuele diversiteit
Homo is één van de meest gebruikte scheldwoorden in Nederland? 

LGBTQI+  is een van oorsprong Engelse afkorting die staat voor lesbian, gay, bisexual, transgender, queer, intersekse.

Veel aandacht nodig om gelijkheid en gelijkwaardigheid in de Nederlandse samenleving te realiseren.  

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Progress Pride 
- progress pride gaat om volledige acceptatie van aangeboren eigenschappen

- aangeboren eigenschappen maken je uniek en zijn niet veranderbaar; 

- LHBTIQ+ - gemeenschap 

- veel aandacht nodig omdat nog niet iedereen wordt geaccepteerd zoals die is

- probeer je te verplaatsen in een ander, iedereen mag er toch zijn, iedereen verdient toch acceptatie en respect? 

Slide 19 - Diapositive

even tot hier: laten zien: 
"Toen ik 10 was besefte ik dat er wel iets anders aan me was, maar ik kon er geen vinger op leggen. Pas toen ik 13 was, kwam ik erachter dat ik transgender ben, en sindsdien heb ik een groot deel van mijn leven geleefd met angst, depressieve klachten, en afschuw voor mezelf. 

Ik kan amper in een spiegel kijken zonder tranen in mijn ogen te voelen. Ik heb dit geheim gehouden voor mijn ouders tot ik 16 was, bijna 17, en ik werd gelukkig geaccepteerd voor wie ik was. Ik voelde me een stuk meer vrij om mezelf te zijn, maar toch ben ik nog altijd bang voor reacties, of angst om fysiek aangevallen te worden omdat ik anders ben.

Naast dat is de wachttijd voor het medische stuk van mijn transitie 2,5 jaar, wat dit eigenlijk alleen maar erger voor me maakt. Ik loop op dit moment bij een psycholoog die mij hier probeert heen te helpen, en ik heb online vrienden met wie ik kan delen wat ik voel, maar helaas zal dit mijn angst voor de wereld niet weghalen".




Slide 20 - Diapositive

even tot hier: laten zien: 


Verschillen in afkomst


Nederland is altijd een diverse samenleving geweest


Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aankomst van verschillende bevolkingsgroepen (1)
- 100.000 jaar geleden: Neanderthalers
- 3000 voor christus: Jagers en boeren
- rond het jaar 0: Germanen 
- 11e eeuw: Noormannen of Vikingen
- 16e eeuw: Protestanten, joden en hugenoten uit het Zuiden (vanwege oorlogen tegen de katholieken)

 


Vanaf 1950: Onafhankelijkheid Nederlands Indie
Vanaf 1960: Gastarbeiders uit Italië, Spanje, Portugal en Turkije
Vanaf 1965: Gastarbeiders uit Griekenland, Marokko en Tunesie



 

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aankomst van verschillende bevolkingsgroepen (2)

- Vanaf 1914: 1 miljoen Belgen vanwege WO I
- Vanaf 1950: Onafhankelijkheid Nederlands Indie
- Vanaf 1950: Kaapverdiaanen vanwege de haven in Rotterdam 
- Vanaf 1960: Gastarbeiders uit Italië, Spanje, Portugal en Turkije
- Vanaf 1965: Gastarbeiders uit Griekenland, Marokko en Tunesië




 

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aankomst van verschillende bevolkingsgroepen (3)
- Vanaf 1975: Onafhankelijkheid van Suriname
- Vanaf 1980: Gezinshereniging van m.n Turken en Marokkanen
- Vanaf 1990: Vluchtelingen uit Azië en Afrika
- Vanaf 1993: EU en vrij verkeer personen en arbeid eerst Polen, later Roemenen en Bulgaren (vanaf 2014)
- Vanaf 2015: Syriërs en Afghanen vanwege oorlog. 
- Vanaf 2022: Oekraïners vanwege oorlog.

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe zag de Nederlandse Samenleving eruit? 

Tussen 1880 en 1960 in Nederland Verzuiling

"Verschillende groepen mensen leefden totaal gescheiden van elkaar (winkels/ scholen/ werk en verenigingen/ kerken, tv -zenders, kranten, enz.)

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Door ontkerkelijking, invloed van tv en andere media verdween
de Verzuiling
Onder invloed van jongerengroepen die zich verzetten tegen de gevestigde orde is Nederland gaan streven naar inclusiviteit.

Mensen kwamen meer over elkaar 
te weten en zagen dat mensen 
die anders waren dan zij helemaal 
niet "gevaarlijk" waren. 

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Manieren waarop een samenleving kan worden georganiseerd: 

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Manieren waarop een samenleving kan worden georganiseerd: 
Segregatie: groepen mogen meedoen met de rest van de bevolking, maar ze worden wel apart gezet (in Nederland vb Woonwagenbewoners/ Staphorst). 

Bedoeling: "dan hebben we er geen last van". 

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Manieren waarop een samenleving kan worden georganiseerd: 
Het tegenovergestelde van Segregatie is Integratie

Integratie = mensen wordt gevraagd zich aan te passen aan de dominante cultuur, met behoud van hun eigen identiteit.

Integratie is voor iedereen heel moeilijk.  

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Inclusie staat ervoor:  

dat we elkaar hoe verschillend we ook zijn:  
- accepteren en niet veroordelen 
- waarderen en niet negeren
- gelijkwaardig behandelen

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Inclusie

Je mag zijn wie je bent,
Iedereen mag meedoen, 
Iedereen mag meepraten en 
Iedereen mag meebeslissen. 

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Inclusie wil dus ook zeggen dat je moeite doet om iemand te leren kennen en dat die ander er ook bij gaat horen.

De houding: het onbekende is eng, gevaarlijk, kan leiden tot extremisme
 

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Discriminatie
Allen die zich in Nederland bevinden, worden in gelijke gevallen gelijk behandeld. 

Discriminatie wegens godsdienst, levensovertuiging, politieke gezindheid, ras, geslacht of op welke grond dan ook, is niet toegestaan.

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Discrimintatie
Wanneer is er sprake van discriminatie? 

Ongelijke behandeling op basis van kenmerken die er voor de situatie niet toe doen. Bv. afkomst, godsdienst, leeftijd, handicap, seksuele geaardheid of sekse, uiterlijk etc etc.

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 35 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Stage discriminatie
Stage discriminatie is al jaren een groot probleem. 

Studenten met een migratieachtergrond moeten 4 x vaker solliciteren dan autochtone studenten. 


Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Meldpunt Stagediscriminatie: 
- Discriminatie is onaanvaardbaar, meld het om het te stoppen --> vul het formulier in op: 
(https://www.s-bb.nl/studenten/meldpunt-stagediscriminatie) 

- Na de melding doet SBB onderzoek. Als de stagediscriminatie aantoonbaar is, kan SBB de erkenning van een leerbedrijf op grond van discriminatie intrekken. Samen met de school zoekt SBB actief naar een vervangende stageplek.

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke bijdrage kan jij leveren aan een wereld zonder discriminatie?
A
meer weten over anderen
B
me niet laten meeslepen of opfokken door de mening van een groep
C
gesprek voeren met anderen
D
in mijn omgeving anderen wijzen op hun gedrag

Slide 38 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Inclusief zijn - jouw bijdrage:
Blijf ik het doen zoals ik het altijd deed of ga ik het een keer anders proberen? Blijf ik vasthouden aan mijn eigen ideeën, mijn eigen waarheid? Of kies ik ervoor om open te staan voor andere perspectieven en hier op z'n minst naar te luisteren? 

En het belangrijkste is natuurlijk dat je daadwerkelijk actie onderneemt, dat je doet waarvoor je hebt gekozen. Dat je in beweging komt, vragen stelt, nieuwsgierig bent en open staat.

Slide 39 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schema Zelf werken!
Wat moet je doen?
Maak de opdrachten onderwerp Diversiteit (zie canvas)
Doel 
Inzicht krijgen in onze samenleving en sociale vaardigheden leren.
Hoe moet je het doen?
Kijk de video's, lees de teksten, denk goed na over de vragen en geef je eigen mening.
Hoeveel tijd heb je ervoor? 
Tot 5 minuten voor het einde van de les.
Hulp vragen aan?
Je buur, google, ChatGPT, docent --> maar eigen antwoord geven! 
Wat als je eerder klaar bent?
Er zijn leuke dillema's bij de beroepsprofiel opdrachten in het hoofdstuk identiteit. Maak deze!  

Slide 40 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen behaald? 

- je bent je bewust van diversiteit in je eigen omgeving.
- je kan je uitleggen wat het begrip "Inclusie" betekent
- je weet je welke kansen en problemen diversiteit met zich meebrengt.
- je onderzoekt wanneer en op welke wijze mensen verbonden met elkaar raken.

Slide 41 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tot de volgende keer! 
Dan hebben we het over: 

Tradities en Religie

Slide 42 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 43 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions