PF3DIH bijeenkomst 5 NIEUW

• Communicatie
• HBO
• Studiejaar 3

PF3DIH

bijeenkomst 5

Mariël Hidding

[e-mail]

06-38997231

Programma

Terugblik

HGW

Verschillende werkvormen en theorieën

Executieve functies

21e-eeuwse vaardigheden 

Hoe organiseer je jouw lesdag(en)?

wat weet je nog?

voorkennis ophalen

“Just because you covered it, doesn't mean they learned it.” 

- Hoe ontvankelijk zijn de kinderen voor de lesstof?

- Hoe aantrekkelijk bied je de lesstof aan?

- Hoe optimaal is jouw begeleiding tijdens het leerproces?

Vragen om over na te denken:

- Hoe ontvankelijk zijn de kinderen voor de lesstof?

- Hoe aantrekkelijk bied je de lesstof aan?

- Hoe optimaal is jouw begeleiding tijdens het leerproces?

Je meest succesvolle
werkvorm

Wat was je meest succesvolle werkvorm? Wat deed jij, wat deden de kinderen? 

https://wij-leren.nl/didactische-werkvorm.php

Werkvormen

• Instructievorm, doel: doorgeven van info, presenteren van kennis of inleiding op een nieuw onderwerp. 
• Interactievorm, doel: openstellen voor elkaar, ruimte voor overleg, actief luisteren, mening vormen, middel om de leerstof te verwerken.
• Opdrachtvorm, doel: informatie opzoeken, daarmee omgaan en dit kunnen delen.
  
• Samenwerkingsvorm, doel: gezamenlijke verantwoordelijkheid leren dragen (GIPS).
• Spelvorm, doel: spelend leren gericht op verkennen en beleven.

Voorbeelden laten noemen en laten noteren op post it

Zing mee! Waarom muziek inzetten?

Taal en ritme nauw met elkaar verbonden  EN met de motoriek! 

Singing in the brain van Erik Schredder

E Scherder - 2017 - books.google.com

Commando pinkelen, welke executieve functie wordt getraind? Respons inhibitie: eerst nadenken, dan doen. Vooral voor kleuters lastig, veel oefenen! Ook kritisch luisteren. Hoe kun je dit ook inzetten in mb/bb?

Executieve functies

Aangeboren denkprocessen die in ontwikkeling zijn en belangrijk zijn voor het halen van doelen en bijstellen van gedrag.

In tweetallen: Zoek op van twee van de executieve functies wat ze betekenen en verzin/zoek er een voorbeeld bij om deze te versterken. Noteer op een post it in Padlet https://tinyurl.com/dh3bijeenkomst5

briljante-idee-n-voor-het-versterken-van-executieve-functies-1l26wwup5z2q8k4l

De executieve vaardigheden zijn: reactie-inhibitie, werkgeheugen, emotieregulatie, volgehouden aandacht, taakinitiatie, planning/prioritering, organisatie, timemanagement, doelgericht gedrag, flexibiliteit en metacognitie.

Uitleg

Er zijn vier commando’s: pinkelen (trommelen met 2 wijsvingers), hol (handpalm naar boven draaien), bol (handpalm naar beneden), plat (handpalm dwars).

  

Bijvoorbeeld: COMMANDO PINKELEN - iedereen pinkelt - COMMANDO BOL - handen bol - COMMANDO PINKELEN - pinkelen - COMMANDO PINKELEN - gewoon door pinkelen - COMMANDO HOL - handen hol - COMMANDO.. PLAT - handen plat - COMMANDO PINKELEN - pinkelen - BOL - gewoon door pinkelen..

Er zijn vier commando’s: pinkelen (trommelen met 2 wijsvingers), hol (handpalm naar boven draaien), bol (handpalm naar beneden), plat (handpalm dwars).

Bijvoorbeeld: COMMANDO PINKELEN - iedereen pinkelt - COMMANDO BOL - handen bol - COMMANDO PINKELEN - pinkelen - COMMANDO PINKELEN - gewoon door pinkelen - COMMANDO HOL - handen hol - COMMANDO.. PLAT - handen plat - COMMANDO PINKELEN - pinkelen - BOL - gewoon door pinkelen..

Welke executieve functies worden hier ook alweer mee getraind?

Respons inhibitie: eerst nadenken, dan doen. Vooral voor kleuters lastig, veel oefenen! Ook kritisch luisteren. Hoe kun je dit ook inzetten in mb/bb?

https://wij-leren.nl/relatie-cognitieve-executieve-functies-model-informatieverwerking.php

https://www.slo.nl/thema/meer/21e-eeuwsevaardigheden/

Hoe komen deze nu aan de orde in jullie curriculum? Schrijf op papier en hang op

Wat kun je doen met een... schoen! Creatief denken!

Nog meer voorbeelden?

21e-eeuwse vaardigheden

Doe  de quickscan!

https://www.slo.nl/thema/meer/21e-eeuwsevaardigheden/quickscan/quickscan-leraren/

Hoe organiseer je jouw lesdag?

- Hoe bereid je voor? (SMART doelen of bedoelingen, werkvormen, overgangen, bijzonderheden) Belangrijk: wat werkt voor jou?

- Beoordelingsformulier mentor vooraf delen!

- Denk bij onderbouwing van literatuur/theorie aan de APA!!!

doelen van vandaag

• Je hebt ideeën opgedaan van het waarom en hoe mbt. het inzetten van verschillende werkvormen.
  
• Je hebt nagedacht over het kunnen bevorderen van de executieve functies van leerlingen.
• Je hebt zicht op het inzetten van 21e-eeuwse vaardigheden in het curriculum.

bijeenkomst 6

Verder werken aantonen leeruitkomst

Vragen 

Voorbeelden

Wat jullie willen!