1. Frankrijk voor de Revolutie

Binnenkomst
Neem plaats op je vaste plek 

1 / 25
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 25 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Binnenkomst
Neem plaats op je vaste plek 

Slide 1 - Diapositive

Wat je nodig hebt tijdens de les?

  • MEMO-boek 1B
  • Schrift voor het vak geschiedenis
  • Pen / etui  
  • Je ontvangt van de docent een A4 papier

Slide 2 - Diapositive

Wat gaan we doen?

Terugblik
Leerdoelen
Uitleg
Opdrachten maken
Afsluiting; huiswerk


Slide 3 - Diapositive

Terugblik (1)
Sociale lagen in tijd van Egypte.
Teken een piramide met 5 lagen.
Zet in de piramide de volgende mensen, van meest naar minst belangrijk.
ambachtslieden * bestuurders * boeren
* schrijvers * slaven
timer
1:00

Slide 4 - Diapositive

Terugblik (2)
Sociale lagen in de tijd van de Romeinen.
Teken een ladder met 4 lagen.
Zet in de ladder de volgende mensen, van meest naar minst belangrijk.
rijke mensen met veel land * handelaren * 
* armen zonder vast werk * slaven
timer
1:00

Slide 5 - Diapositive

Terugblik (3)
Sociale lagen in de tijd van de Middeleeuwen.
Teken een tabel met twee kolommen
In linkerkolom schrijf je de stand, in rechterkolom de taak.

De drie standen zijn:
Geestelijken * Adel * Horigen
timer
1:00

Slide 6 - Diapositive

Terugblik (1)
Je krijgt 3 minuten om drie woordwebben te maken.
Maak drie verschillende woordwebben waarin je de wereld van:
de Grieken, 
of de Romeinen 
of de Middeleeuwen 
een plek geeft. 
timer
3:00

Slide 7 - Diapositive

Terugblik (2)
Je krijgt 1 minuut om de 3 standen in de standensamenleving van de Middeleeuwen op te schrijven.
timer
1:00

Slide 8 - Diapositive

Wat je leert?
Leerdoelen:
A. Je kunt uitleggen dat in Frankrijk de burgers grondrechten en politieke invloed wilden.
B. Je kunt vertellen wat oorzaken van de Franse Revolutie zijn.



Slide 9 - Diapositive

7' Duo-opdracht
Maak in een schrift een schema waarin je de standensamenleving schematisch weergeeft.

Je maakt als bron gebruik van handboek leestekst 2.1, 
drie standen, blz. 11. 
timer
1:00

Slide 10 - Diapositive

7' Duo-opdracht
Maak in een schrift een schema waarin je de voorrechten schematisch weergeeft.

Je maakt als bron gebruik van handboek leestekst 2.2, 
drie standen, blz. 11 en 12
timer
7:00

Slide 11 - Diapositive

De tijd van pruiken en revoluties

1700-1800

Slide 12 - Diapositive

Paleis Versailles

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Zware pruiken, rococo, tie-pruik

Slide 15 - Diapositive

De Zonnekoning 
Lodewijk de 14e 

Slide 16 - Diapositive

Marie-Antoinette

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Vidéo

Wat is
een absoluut vorst?

Slide 19 - Diapositive

Regalia
Tekenen die de koninklijke macht symboliseren.

  • Koningskroon – soevereiniteit, staatshoofd
  • Scepter - gezag
  • Rijksappel – macht
  • Rijkszwaard - macht

Slide 20 - Diapositive

Standensamenleving
Drie standen.
1. Geestelijkheid
2. Adel
3. Burgers /  Boeren

Slide 21 - Diapositive

Absoluut vorst in de klas
Opdracht:

1 van jullie is de koning
Zit op een troon.
Gekroond
Deelt bevelen uit, die nageleefd moeten worden, want anders…

Slide 22 - Diapositive

Individuele opdracht 
Maken in MEMOboek 1B
Hoofstuk 6.1.
Opdrachten 1 - 6
blz. 122 - 126

Slide 23 - Diapositive

Huiswerk BT1a
Datum: 17 mei 2022 (in SOM)

Lezen: MEMOboek leestekst 'Drie standen' en 'Onvrede' 
blz. 123 - 125
Leren: begrippen: 
standensamenleving; voorrechten; absolute macht

Slide 24 - Diapositive

Huiswerk BT1b
Datum: 18 mei 2022 (in SOM)

Lezen: MEMOboek leestekst 'Drie standen' en 'Onvrede' 
blz. 123 - 125
Leren: begrippen: 
standensamenleving; voorrechten; absolute macht

Slide 25 - Diapositive