Hoe schrijf je een effectieve e-mail?

Hoe schrijf je een effectieve e-mail?

Leerdoelen

Aan het einde van de les kun je de structuur van een effectieve e-mail herkennen en toepassen. Aan het einde van de les kun je de toon en taalgebruik in e-mails aanpassen aan de situatie. Aan het einde van de les ken je de basisregels van e-mail etiquette en kun je deze toepassen in je eigen e-mails. Aan het einde van de les kun je een e-mail opstellen en deze beoordelen in een peer review.

Wat weet je al over het schrijven van e-mails?

Inleiding tot het belang van effectieve e-mails

Belang van duidelijke structuur, aangepaste toon en taalgebruik

De structuur van een e-mail

Hoe een effectieve e-mail is opgebouwd

Voorbeelden en oefeningen

Goede en slechte e-mails, gevolgd door oefeningen

Toon en taalgebruik

Aanpassen aan de situatie

E-mail etiquette

Basisregels van e-mail etiquette

Peer review

Collega's beoordelen elkaars werk

Afsluiting en herhaling

Belangrijkste punten herhalen

Definitielijst

E-mail: Een digitale vorm van communicatie die gebruikt wordt om berichten uit te wisselen via elektronische apparaten. Peer review: Een methode waarbij collega's elkaars werk beoordelen om de kwaliteit te verbeteren.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.