MET Module 5 H2.1 t/m 2.4

Opdracht
In 8 groepjes worden de gedragsstijlen uit de DISC verdeeld

Elk groepje beschrijft voor één kleur 5 belangrijke aspecten waar een persoonlijk begeleider rekening mee moet houden als hij iemand begeleidt met een bepaalde gedragsstijl.
Gezamenlijk terugkoppelen na 10 min.

1 / 21
suivant
Slide 1: Diapositive
PsychiatrieMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 21 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Opdracht
In 8 groepjes worden de gedragsstijlen uit de DISC verdeeld

Elk groepje beschrijft voor één kleur 5 belangrijke aspecten waar een persoonlijk begeleider rekening mee moet houden als hij iemand begeleidt met een bepaalde gedragsstijl.
Gezamenlijk terugkoppelen na 10 min.

Slide 1 - Diapositive

Zelfstandig werken
1. Licentie 'methodiek en gedragsbevordering'
Module 5 'Gezondheid en gedragsverandering'

Hoofdstuk 2: opdracht 1 t/m 6

Slide 2 - Diapositive

COM module 5 
Module 5: Gezondheid en gedragsverandering
Hoofdstuk 2: Technieken voor gedragsverandering

Slide 3 - Diapositive

Les 1

Slide 4 - Diapositive

Lesinhoud
- Terugblik H1
- Instructie H2: paragraaf 2.1 
- Zelfstandig werken


Slide 5 - Diapositive

Leerdoelen module 5; H2
  • Je kunt uitleggen hoe je de cliënt kunt motiveren tot gedragsverandering.
  • Je kunt uitleggen hoe je observatie- en gesprekstechnieken gebruikt bij een cliënt.
  • Je kunt uitleggen hoe je onderhandelingstechnieken en supporttechnieken inzet bij een cliënt.
  • Je kunt samenvatten hoe je de verschillende modellen kunt gebruiken om het gedrag van de cliënt te beïnvloeden.












Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Vidéo

H2.1 Aan de slag met gedragsverandering
Het is meer dan alleen maar trucjes of methodieken inzetten. Het gaat erom dat je leert begrijpen hoe cliënten in actie komen vanuit zichzelf.

1. Bepaal met de cliënt welk gedrag hij wil veranderen. Probeer motivaties en belemmeringen in kaart te brengen. 
- Waarom zou de cliënt het gewenste gedrag vertonen en wat houdt hem tegen? 
- Hoe moeilijk is het voor de cliënt om het gedrag te vertonen? 
- Wie in de omgeving hebben invloed op het gedrag? 
- Welke emoties spelen een rol?
- Wat verwacht de cliënt van jou? 
2. Zorg dat het leuk en gemakkelijk is om te beginnen met de gedragsverandering. Bedenk de eerste haalbare stap. 
3. Vind de energie en pak door op intrinsieke motivatie. Let op autonomie, maak verbinding, breng competenties in beeld. 
4. Koppel het nieuwe gedrag aan bestaande rituelen/gewoontegedrag. (als...dan)





Slide 8 - Diapositive

Vaardigheden als (persoonlijk) begeleider om de cliënt in beweging te krijgen.

  • kennis over het onderwerp;
  • flexibiliteit (kunnen meebewegen met de cliënt);
  • een positieve instelling (geloven en uitstralen dat het kan);
  • het vermogen om praktisch te blijven denken.



Slide 9 - Diapositive

Luistervaardigheden
Als (persoonlijk) begeleider is het belangrijk om goed te kunnen luisteren. Hoe doe je dat?

  1. Niet-selectief luisteren 
  2. Aandachtgevend gedrag (verbaal & non-verbaal)
  3. Selectief luisteren
  4. Actief luisteren
  5. Samenvatten (structureren/ordenen en check)
  6. Parafraseren (betekenis geven aan de informatie van de cliënt)

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Lien

Welke luistervaardigheden heb je gezien in voorgaande video?

Slide 12 - Question ouverte

Verhelderende vaardigheden
Naast oefenen met de vaardigheid luisteren is het belangrijk om richting te kunnen geven aan gesprekken met cliënten en actief aan de slag te kunnen gaan met doelen.

  1. Concretiseren --> voorbeelden noemen bij gevoelens, ervaringen, gedrag
    Doe dit door open vragen te stellen
  2. Samenvatten
  3. Parafraseren

Slide 13 - Diapositive

Feedback geven
Betekenis: Terugkoppeling
  1.  Positieve feedback
  2. Negatieve feedback

Slide 14 - Diapositive

Met welke soort feedback bereik je meer?
A
Positieve feedback
B
Negatieve feedback

Slide 15 - Quiz

2.3 Onderhandelen
Als (persoonlijk) begeleider zul je regelmatig met de cliënt moeten onderhandelen om hem te kunnen stimuleren tot gedragsverandering. 
De onderhandelingsmatrix van managementprofessors Roy Lewicki en Alexander Hiam helpt je als (persoonlijk) begeleider om een onderhandelingsstijl te kiezen die past bij een situatie.


Slide 16 - Diapositive

Onderhandelingsstijlen
1. Concurrerend: gericht op een win-verlies uitkomst.
2. Samenwerkend: gericht op een win-win uitkomst.
3. Schikkend: gericht op geven en nemen.
4. Vermijdend: gericht op verlies-verlies uitkomst.
5. Meegaand: gericht op ik-verlies-jij-wint uitkomst.

Slide 17 - Diapositive

Welke onderhandelingsstijl moet iemand bij jou inzetten om wat gedrag te veranderen?

Slide 18 - Question ouverte

Opdracht

Zie opdracht in de bijlage.

Opdracht maken in twee- of drietallen
Klassikaal bespreken

timer
15:00

Slide 19 - Diapositive

Supporttechnieken
Support is alles wat het gewenste gedrag mogelijk maakt; alles wat je kunt inzetten om de cliënt te ondersteunen. Er zijn drie soorten supporttechnieken:
  

1. Supporttechnieken die de capaciteit vergroten: bijvoorbeeld een cursus volgen of iemand zoeken die de cliënt ondersteunt;
2. Supporttechnieken die de motivatie vergroten: bijvoorbeeld de voortgang zichtbaar maken in een schriftje of via een app;
3. Supporttechnieken die via de omgeving werken: bijvoorbeeld reminders via de telefoon of een lijstje op de koelkast.

Slide 20 - Diapositive

Zelfstandig werken
1. Licentie 'methodiek en gedragsbevordering'

Module 5 'Gezondheid en gedragsverandering'
Hoofdstuk 2: opdracht 7 t/m 11

Slide 21 - Diapositive