methodiek 2 les1

• methodiek
• MBO
• Studiejaar 1

Kijk goed naar dit plaatje

WAT ZIE JE?

Methodiek 2 Observeren en Rapporteren

Observeren en rapporteren

Heb je een vraag, gebruik het handje van lesson-up en niet via teams

Wat gaan we doen?

Wat zijn de lesdoelen?

Hoe wordt er getoetst?

Je vindt dit terug in de studiewijzer in teams

Boek: Methodiek PW

Hoofdstuk 6 t/m 9 

Verplichte eindopdracht: observatieverslag schrijven

(uitleg volgt halverwege de lessenreeks)

De afspraken

Pak: je boek, pen en papier en telefoon

Camera aan en microfoon uit

Wie helpt met de vragen?

wat verwacht je van
mij als docent

De lesdoelen:

• De student weet wat waarnemen is
• De student weet hoe het proces van waarnemen verloopt en oefent hiermee
• De student weet na deze les wat waarnemingsprincipes zijn

Het is af en toe best pittig....

Maar het maakt het werk echt leuker en beter! 

Wat is methodisch
werken?

Methodisch werken:

Stap 1 – de Beginsituatie – leer de kinderen goed kennen, zodat je weet wie ze zijn, wat ze moeten leren en wat hun behoeftes zijn.

Stap 2- maak een smart doel dat je wilt bereiken met de kinderen

Stap 3-  maak je een plan en organiseert je materialen

Stap 4-  voer je plan uit

Stap 5-  evalueer of je jouw doel bereikt hebt.

Observeren is hetzelfde als waarnemen

1. WAAR
2. NIET WAAR

Verschil observeren en waarnemen

• Waarnemen doe je onbewust en altijd. Je ziet dingen om je heen, maar je focust je niet bewust. 
  
  
• Observeren doe je bewust. Je gebruikt al je zintuigen en je hebt een doel bij de observatie. 

OPDRACHT: filmpje

Film: waarnemingstest 

Jongens gooien bal over

Hoeveel passes maakt het team met de witte shirts? 

https://www.youtube.com/watch?v=mXm99a8FuoM

00:29

Hoeveel heb je geteld?

Is je verder nog iets opgevallen?

OPDRACHT

Je krijgt in de volgende dia een afbeelding te zien. Je krijgt 20 seconden om de dia te bekijken, daarna probeer je uit je hoofd de tekening zo precies mogelijk na te tekenen.

Hoe sterk is jouw visuele geheugen ontwikkeld?

Teken de afbeelding nu zelf en maak hier een foto van

Waarnemingsprincipes

• Principe van gelijkheid
• Principe van nabijheid
• Principe van geslotenheid
• Principe van voortzetting 

Principe van gelijkheid

• prikkels die op elkaar lijken worden een groep
• mensen worden ook ingedeeld naar bijv. sekse en afkomst
• Hoe sterker het uiterlijk verschil hoe groter de neiging
• mannen-vrouwen, allochtoon-autochtoon

Principe van nabijheid

• Zie je drie banen of 6 strepen?
• Prikkels die dicht bij elkaar liggen zie je als eenheid
• Als je langs een groep relschoppers loopt dan heb je grote kans om ook opgepakt te worden. De groep wordt gezien als eenheid.

Principe van geslotenheid

• mensen voegen brokken losse informatie tot 1 geheel
• Je ziet kinderen giechelen en je stoel staat op tafel... wie zou dat hebben gedaan?

Principe van voortzetting

• Je neemt prikkels zo waar dat ze vloeiend in elkaar overlopen
• Als twee gebeurtenissen vlak na elkaar plaatsvinden dan denk je dat de laatste een gevolg is van het eerste.
• Als een kind meerdere keren jokt dan ga je er eerder vanuit dat hij de waarheid niet spreekt

Kijk nog even wat je hebt opgeschreven over dit plaatje. Was dit een waarneming of 

 interpretatie?

Wat heb je opgeschreven een interpretatie of een waarneming?

Interpretatie

waarneming

Het huiswerk

• Lees blz 78 t/m 82 (t/m paragraaf 6.4) uit het boek Methodiek
• Maak de opdracht (zie teams opdracht methodiek), volgende les stel ik hier vragen over. 

Evaluatie
Hoe was deze les voor je in lessonup?

😒🙁😐🙂😃

In hoeverre heb je lesdoel behaald?
Wat is een valkuil bij waarnemen?