methodiek 2 les 1: waarnemen

• methodiek
• MBO
• Studiejaar 1

Kijk goed naar dit plaatje

Wat ZIE je?

Methodiek 2 Observeren en Rapporteren

Les 1: waarnemen

Observeren en rapporteren

Heb je een vraag, gebruik het handje van lesson-up en niet via teams

Wat gaan we doen?

Wat zijn de lesdoelen?

Hoe wordt er getoetst?

Je vindt dit terug in de studiewijzer in teams

Boek: Methodiek PW

Hoofdstuk 6 t/m 9 

Verplichte eindopdracht: observatieverslag schrijven

(uitleg volgt halverwege de lessenreeks)

De afspraken

Elke les bij je: je boek, pen en papier en telefoon
Op tijd

Actieve deelname

Handje opsteken in Lessonup

Wat verwachten jullie van mij?

wat verwacht je van
mij als docent

De lesdoelen:

• De student weet wat waarnemen is
• De student weet hoe het proces van waarnemen verloopt 
• De student weet wat waarnemingsprincipes zijn

Het is af en toe best pittig....

Maar het maakt het werk echt leuker en beter! 

Wat is methodisch
werken?

Wat zijn de 5 stappen van methodisch werken?

Methodisch werken:

Stap 1 – de beginsituatie – leer de kinderen goed kennen, zodat je weet wie ze zijn, wat ze moeten leren en wat hun behoeftes zijn

Stap 2- maak een smart doel dat je wilt bereiken met de kinderen

Stap 3-  maak je een plan en organiseer je materialen

Stap 4-  voer je plan uit

Stap 5-  evalueer of je jouw doel bereikt hebt

Observeren is hetzelfde als waarnemen

1. WAAR
2. NIET WAAR

Verschil observeren en waarnemen

• Waarnemen doe je onbewust en altijd. Je ziet dingen om je heen, maar je focust je niet bewust. 
  
  
• Observeren doe je bewust. Je gebruikt al je zintuigen en je hebt een doel bij de observatie. 

OPDRACHT: filmpje

Film: waarnemingstest 

Jongens gooien bal over

Hoeveel passes maakt het team met de witte shirts? 

00:29

Hoeveel heb je geteld?

Is je verder nog iets opgevallen?

OPDRACHT

Je krijgt in de volgende dia een afbeelding te zien. Je krijgt 20 seconden om de dia te bekijken, daarna probeer je uit je hoofd de tekening zo precies mogelijk na te tekenen.

Hoe sterk is jouw visuele geheugen ontwikkeld?

Teken de afbeelding nu zelf en maak hier een foto van

Waarnemingsprincipes

1. Principe van gelijkheid
2. Principe van nabijheid
3. Principe van geslotenheid
4. Principe van voortzetting 

1. Principe van gelijkheid

• Prikkels die op elkaar lijken worden een groep
• Mensen worden ook ingedeeld naar bijv. sekse en afkomst
• Hoe sterker het uiterlijk verschil hoe groter de neiging
• mannen-vrouwen, allochtoon-autochtoon

2. Principe van nabijheid

• Zie je drie banen of 6 strepen?
• Prikkels die dicht bij elkaar liggen zie je als eenheid
• Als je langs een groep relschoppers loopt dan heb je grote kans om ook opgepakt te worden. De groep wordt gezien als eenheid.

3. Principe van geslotenheid

• Mensen voegen brokken losse informatie tot 1 geheel
• Je ziet kinderen giechelen en opeens staat je stoel op tafel... wie zou dat hebben gedaan?

4. Principe van voortzetting

• Je neemt prikkels zo waar dat ze vloeiend in elkaar overlopen
• Als twee gebeurtenissen vlak na elkaar plaatsvinden dan denk je dat de laatste een gevolg is van het eerste
• Als een kind meerdere keren jokt dan ga je er eerder vanuit dat hij de waarheid niet spreekt

Kijk nog even wat je hebt opgeschreven over dit plaatje. Was dit een waarneming of 

interpretatie?

Wat heb je opgeschreven een interpretatie of een waarneming?

interpretatie

waarneming

Evaluatie les: in hoeverre heb je lesdoelen behaald?
Ik weet wat waarnemen is
Ik weet hoe het proces van waarnemen verloopt
Ik weet wat waarnemingsprincipes zijn

0100

Evaluatie
Hoe vond je deze les in lessonup?

😒🙁😐🙂😃

Wat vond je leuk (of minder leuk)?
Daarna mag je de meet verlaten
Dank voor jullie aandacht, tot volgende week!

Huiswerkopdracht

Lees paragraaf 6.4 en 6.5 uit het boek Methodiek 

Volgende les quizvragen!