Prosa 2: Dorit Linke - Jenseits der blauen Grenze

Lesdoel:

  • Ik kan aangeven welke vertelperspectieven er zijn (H).
  • Ik kan de verteltijd / vertelde tijd onderscheiden.
  • Ik kan de directe en indirecte Rede in Duitse verhalen herkennen.
  • Ik weet wat de DDR en BRD zijn en in welke opzichten ze verschillen.
  • Ik kan het verhaal 'Jenseits der blauen Grenze' lezen en daarbij gedetailleerde vragen beantwoorden.
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Slide 1: Diapositive
DuitsMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Lesdoel:

  • Ik kan aangeven welke vertelperspectieven er zijn (H).
  • Ik kan de verteltijd / vertelde tijd onderscheiden.
  • Ik kan de directe en indirecte Rede in Duitse verhalen herkennen.
  • Ik weet wat de DDR en BRD zijn en in welke opzichten ze verschillen.
  • Ik kan het verhaal 'Jenseits der blauen Grenze' lezen en daarbij gedetailleerde vragen beantwoorden.

Slide 1 - Diapositive

Theorie Literatur: Erzählperspektiven

Slide 2 - Diapositive

Theorie Literatur: Erzähltempo

Slide 3 - Diapositive

Theorie Literatur: Rede
direkte Rede: wörtliche Rede, vor allem in Gesprächen.
indirekte Rede: Mit der indirekten Rede gibst du die Aussage einer anderen Person wieder. 

  • direkte Rede – Beispiel: Herr Schmidt sagt: „Ich habe mir ein Fahrrad zugelegt.“
  • indirekte Rede – Beispiel: Herr Schmidt sagt, er habe sich ein Fahrrad gekauft.

Der Inhalt bleibt gleich, jedoch gibt es Unterschiede in der Grammatik und Zeichensetzung.
Je gebruikt hier de Konjunktiv I voor.

Slide 4 - Diapositive

Dorit Linke: Jenseits der blauen Grenze
Die DDR im August 1989: Hanna und Andreas sind ins Visier
der Staatsmacht geraten und müssen ihre Zukunftspläne 
von Studium und Wunschberuf aufgeben. Stattdessen sehen
 sie sich Willkür, Misstrauen und Repressalien ausgesetzt. 
Ihre einzige Chance auf ein selbstbestimmtes Leben liegt in 
der Flucht über die Ostsee. Fünfzig Kilometer Wasser 
trennen sie von der Freiheit – und nur ein dünnes Seil, 
das ihre Handgelenke verbindet, rettet sie vor der 
absoluten Einsamkeit …

Slide 5 - Diapositive

Dorit Linke
Dorit Linke ist in Rostock geboren und aufgewachsen. Sie machte Abitur, war Leistungssportlerin und Rettungsschwimmerin. Den politischen Wandel Ende der Achtziger erlebte sie bewusst mit. Sie war achtzehn Jahre alt, als die Mauer fiel.
Sie studierte Landschaftsplanung in Berlin, lebte außerdem in Lübeck, 
Manchester und Glasgow und begann vor einigen Jahren mit dem 
professionellen Schreiben. Heute arbeitet und wohnt sie in Berlin.

Slide 6 - Diapositive

BRD - DDR

Slide 7 - Diapositive

Was bedeutet: DDR?

Slide 8 - Question ouverte

Wann wurde die DDR gegründet?
A
7. Oktober 1949
B
3. Oktober 1961
C
9. Mai 1945
D
10. November 1963

Slide 9 - Quiz

In welchem Jahr wurden die Berliner Mauer gebaut?
A
1947
B
1963
C
1961
D
1968

Slide 10 - Quiz

Kombiniere.
DDR
Sozialistisch
Sowjetische Besatzungszone
BRD
Kapitalistisch
Demokratisch

Slide 11 - Question de remorquage

Slide 12 - Vidéo

Armoede en angst
  • In de DDR leefde men armoedig: kleine appartementen, veel dezelfde producten en weinig luxe goederen.

  • De staat bepaalde het hele leven en de bevolking werd altijd in de gaten gehouden.
    Volgens de staat zelf ging het juist goed met de DDR!

  • Overal waren agenten en spionnen van de Stasi (de staatsveiligheidsdienst) aanwezig.

Slide 13 - Diapositive

Welke stad was de hoofdstad van de BRD ten tijde van de DDR?

Slide 14 - Question ouverte

BRD (BondsRepubliek Duitsland)-DDR (Duits Democratische Republiek)
BRD (BondsRepubliek Duitsland)
-DDR (Duits Democratische Republiek)

Slide 15 - Diapositive

Jetzt: das Buch
Höre dir das Fragment an.
Beantworte die Fragen zu den Aufgaben 5 bis einschließlich 9.

Wie? im Plenum

Wie lange? 30 Minuten

Slide 16 - Diapositive

Der EINFACHE Gedankenstrich -
1. Ein Gedankenstrich kündigt etwas Folgendes, oft etwas Unerwartetes an. (Manchmal kann an dieser Stelle auch ein Doppelpunkt oder ein Komma stehen.) Zum Beispiel:
  • Er glaubte sich in Sicherheit – ein verhängnisvoller Irrtum.
  • Plötzlich – ein gellender Aufschrei! Hier auch möglich: Plötzlich: ein gellender Aufschrei!
  • Du kannst das Auto haben – und zwar geschenkt! Hier auch möglich: Du kannst das Auto haben, und zwar geschenkt!

📙 In manchen Texten zeigt der Gedankenstrich an, dass die Rede abgebrochen wurde, sodass etwas unausgesprochen bleibt. Zum Beispiel:  »Sei still, du –!«, schrie er ihn wütend an.

2. Zwischen Sätzen kann der Gedankenstrich den Wechsel des Themas oder des Sprechers anzeigen.

Zum Beispiel:
  • Wir sprachen in der letzten Sitzung über die Frage der Neustrukturierung unserer Abteilung. – Ist übrigens heute schon die Post gekommen?
  • »Mein Sohn, was birgst du so bang dein Gesicht?« – »Siehst, Vater, du den Erlkönig nicht?«


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der DOPPELTE (PAARIGE) Gedankenstrich - ... -
1. Mit Gedankenstrichen kann man Zusätze oder Nachträge deutlich vom übrigen Text abgrenzen. (Oft können an den entsprechenden Stellen auch Kommas oder Klammern stehen.)
Zum Beispiel: Dieses Bild – es ist das bekannteste der Künstlerin – wurde vor einigen Jahren nach Amerika verkauft.

2. Ausrufe- oder Fragezeichen, die zu einem eingeschobenen Zusatz oder Nachtrag gehören, stehen unmittelbar hinter diesem, also vor dem zweiten Gedankenstrich.
Zum Beispiel: Unsere kleine Absprache – Sie erinnern sich noch? – sollte besser unter uns bleiben.

3. Es steht jedoch kein Punkt vor dem zweiten Gedankenstrich, auch wenn es sich bei dem Einschub um einen vollständigen Satz handelt. Zum Beispiel: Sie flüsterte mir – ihre Stimme war kaum zu hören – den Namen ins Ohr.

4. Zum umschließenden Text gehörende Satzzeichen dürfen nicht weggelassen werden. Zum Beispiel:
Er sagte – wie immer –, dass er nichts wisse.
Verächtlich sagte er – er wandte kaum den Kopf dabei –: »Das ist eine Fälschung.«


Slide 18 - Diapositive