T3 lezen oefenen 2016KB

• Duits
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

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1.Welke titel hoort boven deze tekst?

1. Dummer Dieb
2. Kaputte Zugtoilette
3. Polizei macht Fehler
4. Überfall auf Parfümladen

2.Welke twee leerlingen zijn niet zo tevreden over de smaak van het eten in hun schoolkantine?

3.Warum geht Zyriak so gerne in den Comenius-Garten? (Absatz 1)
Weil er....

1. da heimlich Obst pflücken kann
2. da seine Freunde trifft
3. dem Gärtner helfen darf
4. sich dort richtig erholen kann

4.Geef van elk van de onderstaande beweringen aan of deze wel of niet overeenkomt met alinea 2.

5.Welches Wort passt im Sinne des Textes in die Lücke im 3.Absatz?

1. Geduld
2. Glück
3. Hilfe
4. Stolz

6.Warum hat sich Zyriak zu Hause auch einen Garten angelegt? (Absatz 4)

1. Weil der Comenius-Garten nicht immer zugänglich ist.
2. Weil er einen Garten nur für sich alleine haben möchte.
3. Weil er sein Hobby dann öfters betreiben kann.
4. Weil sein Vater ihn darum gebeten hatte.

7.Was macht der 5.Absatz deutlich?

1. Deutschland hat nicht das richtige Klima für Olivenbäume.
2. Die Gartenarbeit ist für Zyriak manchmal zu anstrengend.
3. Zyriak möchte am liebsten aus Berlin wegziehen.
4. Zyriak pflegt seinen Garten sorgfältig.

8.Was passt im Sinne des Textes in die Lücke in Absatz 1?

1. ein gutes Gehör
2. eine große Positivität
3. einen stark entwickelten Tastsinn

9."Den Sprung.....seiner Freunde." (Alinea 2)
Hoe verklaart Till dat zijn vrienden in dit soort situaties minder moedig zijn dan hij?

10.Welches Wort passt im Sinne des Textes in die Lücke in Absatz 3?

1. aber
2. denn
3. oder

11.Welche Frage wird im 3.Absatz beantwortet?

1. Wann lohnt es sich, sich als Blinden-Helfer anzumelden?
2. Warum sind mündliche Kommentare nicht immer möglich?
3. Worauf kommt es beim Blindenjogging an?

12.Wie nemen er behalve blinden nog meer deel aan blindenvoetbal? (alinea 4)

13.Welke uitspraak over Ludwig Tripp komt overeen met de tekst?

1. Hij helpt kinderen soms ook bij problemen op school.
2. Hij moet het vanwege gezondheidsproblemen rustiger aan gaan doen.
3. Hij past zijn vakantie aan die van de schoolkinderen aan.
4. Hij wilde altijd al klaar-over worden.

14.Lees de vraag in het boekje. Heb je recht op een schadevergoeding? Ja/nee, ...........

15.Welche Aussage über Gregor stimmt mit dem 1.Absatz überein?

1. Er brach plötzlich zusammen.
2. Er machte bei einer Turnübung einen fatalen Fehler.
3. Er spielte eine Erste-Hilfe-Situation nach.
4. Er wurde zu Fall gebracht.

16.Was macht der 2.Absatz über die Lehrerinnen deutlich?

1. Sie haben fachkundig gehandelt.
2. Sie hatten die Situation zunächst falsch eingeschätzt.
3. Sie sind jetzt davon überzeugt, einen Erste-Hilfe-Kurs machen zu müssen.
4. Sie wussten nicht sofort, was sie tun sollten.

17.Veel mensen schieten niet te hulp in noodsituaties. Welke verklaring hiervoor wordt er in alinea 3 gegeven?

18.Was passt im Sinne des Textes in die Lücke in Absatz 4?

1. eine Prüfung ablegen
2. einen Bluttest durchstehen
3. selbst mal das Opfer spielen
4. Wunden verbinden lernen

19."Die meisten.......nicht tragisch". (Absatz 5)
Was ist damit gemeint?

1. Auch viele coole Typen arbeiten als Schulsanitäter.
2. Die Arbeit der Schulsanitäter ist nicht besonders interessant.
3. Im Erste-Hilfe-Unterricht sind die Fälle nicht so ernst wie in der Praxis.
4. Schulsanitäter behandeln meist leichte Verletzungen.