POD 6

Op weg naar succesvol studeren, hoe doe je dat?
1 / 22
suivant
Slide 1: Diapositive
PODMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 22 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Op weg naar succesvol studeren, hoe doe je dat?

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Terugblik

Hoe sta je nu in de leerkuil? 

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat te verwachten? 
Tips en tricks voor een positieve en actieve
studieattitude: 

-  Actief les volgen
- Studievaardigheden 
ontwikkelen 
om leerstof te 
verwerken

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Spelletje!
Multitasken (Iris om uitleg vragen)

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe volg je actief een les? 

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stappenplan

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Orienteren en begrijpen

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zelfsturing 
= zelf stappen ondernemen
  • Plannen en organiseren 
  • Vragen stellen 
    - Medestudenten
    - SLB
    - Bijkomende hulpbronnen consulteren
    - Externe hulpbronnen -> coach, 
  • Durven!

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe kan je leerstof actief 
verwerken?

Slide 10 - Diapositive

Om goed te kunnen leren (op jouw manier) moet je weten hoe je brein werkt. Zodra je dat weet, kan je hier op in spelen en passende leer strategieën inzetten. 
Zweten moet!
Test jezelf
Herkneed de leerstof
Oefen slim 
Studeer gespreid
- met braindumps
- met flashcards

- door jezelf vragen te stellen  
- door te tekenen
- door te mappen
- door samen te vatten met de Cornell-methode

- met uitgewerkte voorbeelden
- door af te wisselen
- Studeer gespreid

Slide 11 - Diapositive

De hersencellen maken contact met elkaar, maar hebben daarvoor nog nooit of bijna niet contact gehad met elkaar. 

Op dat moment worden er nieuwe verbindingen gemaakt. Het contact is eerst heel zwak. Maar als steeds weer dezelfde cellen met elkaar contact maken en vuren, dan veranderen de cellen uiteindelijk. 

Wanneer je regelmatig hetzelfde oefent of uitprobeert, dan krijgen de takken steeds meer uitlopers en de stam krijgt meer wortels. Er ontstaat een grote en stevige boom.

De hersencellen kunnen het signaal hierdoor makkelijker en sneller opvangen en doorgeven. Het contact tussen de hersencellen die keer op keer contact met elkaar maken, is heel sterk geworden. Dingen die je eerst moeilijk vond om te leren, zijn dan veel gemakkelijker geworden.

En als je dat beter kan, wordt het steeds gemakkelijker om meer te leren en bij te leren. De cellen worden aan elkaar verbonden en zijn samen een sterk netwerk.

Een aantal hersencellen maken contact en geven een signaal door. De hersencellen verbinden zich, een paadje vormt zich. Als je dit blijft herhalen, verandert er iets in die verbinden. De cellen kunnen gemakkelijker contact met elkaar maken en worden goede vrienden. Je hebt iets geleerd.
Braindump
Wat weet je nog over? 

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Braindump

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tekenen

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Mapping

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Flashcards
Thuis & in de klas


Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Toetsvragen

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lees deze tekst

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarover ging de tekst? 

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lees deze tekst opnieuw

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verder met de leerkuil en het vinden van een passende manier van plannen per student (wat
werkt voor jou?)
(Deze dia nog aanpassen)

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions