Ruimte afstellen op de doelgroep

Wat heb je in de vakantie gedaan?

Didactiek P1W7      2.6 : "Ruimte afstemmen op de doelgroep"

Eindopdrachten periode 1:

1. P1W1 : opdracht  werkboek : "Een vertrouwd ritme" : hoofdstuk 1
2. P1W2 : opdracht ontwikkelingsmateriaal- beschrijf een doos met ontwikkelingsmateriaal
3. P1W3 : presentatie/filmpje onderwijsvernieuwers (Fröbel, Montessori) 
4. P1W4 : planbord maken (dagritme) 
5. P1W5 : Spelmateriaal indelen 
6. P1W6 : Jouw ideale klaslokaal óf vraag 1 t/m 9 van het WB 2.5 in verslag
7. P1W7 : geen eindopdracht !

Vandaag

1. De student weet wat een pedagogische visie is
   
2. De student beseft dat de pedagogische visie van een school/ instelling invloed heeft op de inrichting van binnen- en buitenruimtes.  

paragraaf 2.5.

Wat weet jij

nog van : 

Wat is een
pedagogische visie?

Pedagogische visie

= Wat vindt een school belangrijk

De klassenindeling moet hier op aansluiten.

Voorbeeld op volgende pagina :

www.degroeneschool.eu

Klassenindeling afstemmen op doelgroep

Geef antwoord op de volgende vragen:

• Waar houd je rekening mee bij een lage spanningsboog van een dreumes.
• Waar houd je rekening mee bij veel bewegingsbehoefte van groep 4.
• Waar houd je rekening mee bij de autonomie van groep 8.

Overleg de antwoorden met de buurman/buurvrouw

pedagogische visie bekijken

Bekijk een pedagogische visie via de link op de volgende pagina. 

Hoe zou jij de klassenindeling daarop aan laten sluiten?

www.leraar24.nl

Ik ga de pedagogische visie bekijken van..

Montessori

Freinet

Vrije School

Democratische school

Sterrenschool

Zet hier je bevindingen!

Didactiek quiz

Een dagritme moet hetvolgende bevatten: Er zijn meer rustige momenten dan actieve momenten.

1. Waar
2. niet waar

Rituelen dienen als voorspelbaarheid

1. Waar
2. niet waar

lego is ongevormd materiaal

1. Waar
2. Niet waar

Blokken is constructie materiaal

1. Waar
2. niet waar

Reggio Emilia heeft ontwikkelingsmateriaal ontwikkeld

1. Waar
2. Niet waar

Ontwikkelingsmateriaal moet uitdagend zijn.

1. Waar
2. Niet waar

Dagritmekaarten worden tijdens het kringmoment centraal gesteld

1. Waar
2. Niet Waar

Een horizontale groep is een groep met verschillende leeftijden

1. Waar
2. Niet waar

De pedagogische visie moet aansluiten op de klassenindeling

1. waar
2. niet waar

Eindopdrachten dossier

Extra uitleg inhoud einddossier

• Wat houdt de opdracht in
• Welke week
• Waarom interessant
• Welke theorie
• Hoe terug te zien in de praktijk

Verantwoorden doe je met: 'omdat...'

Waar ?

Hoe ?

In Itslearning kun je vinden waar het dossier aan moet voldoen : (laten zien)

Tips:

• Hoe terug te zien in de praktijk - koppeling theorie en praktijk (Hoe zou je dit kunnen gebruiken/toepassen/zien op je stage?) 
• Verantwoorden doe je met: 'omdat...'

2c: Planning presentatie week 5

Rudolf Steiner : Sanne, Hozan, Lieke, Ylana

Maria Montessori : Michelle, Merel, Mesa, Maria, Lara

2c : Planning presentatie week 6

Fröbel : Jeffrey, Nura, Mariza, Sophie

Helen Parkhurst : Cars, Lieke, Luciano, Beyza

2c : Planning presentatie week 7

Freinet : Bouke, Christiena, Maud

 ??? : Filmpje : Lema, Naomi, Yassin