Cinekid - Kort maar Krachtig - De Vlieger/Buiten de pistes/Alles op z'n tijd

• Mediawijsheid
• Basisschool
• Groep 5-8

Introduction

In deze les gaan we in op verschillende animatiefilms en een korte fictie film . Aan de hand van korte filmfragmenten en plaatjes worden er vragen en opdrachten aangeboden. Met deze opdrachten en vragen maken de kinderen kennis met verschillende aspecten die bij animatiefilms horen, zoals het gebruik van stop-motion en wat foley artiesten doen; het maken van filmgeluiden. Aan het einde van deze les gaan ze zelf aan de slag als een echte foleyartiest. Kort maar Krachtig - totaal filmtijd: 49 min. Titels: de Vlieger, Alles op z'n tijd, Buiten de Pistes, Dit programma bestaat uit mooie, grappige en ontroerende korte films. De compilatie is een diverse mix van animatie en fictie films, waarin voor ieder wat wils zit. In het hilarische 'Buiten de pistes' laten twee reddingswerkers een sterk staaltje slapstick zien. De 'Vlieger' is ontroerende en prachtige animatiefilm over het loslaten van een opa wanneer zijn tijd is gekomen en ''Alles op z’n tijd' is een spannende fictiefilm over tijdreizende flessenpost. De les sluit af met een korte video over onze eigen Cinekid foleyartiest Daimo. In deze video laat hij zien, aan de hand van wat demonstraties, wat een foleyartiest doet en hoe je zelf deze geluiden kunt gaan maken. Praktische aanwijzingen: - Wanneer je in de les de notities aanklikt, zien de kinderen deze ook verschijnen. Het kan daarom handig zijn om van te voren de instructies uit te printen.

Instructions

Leerdoelen:

- Leerlingen maken kennis met een aantal verschillende elementen van film; personages, beeld en geluid, art direction.

- Leerlingen leren over het concept stop-motion film.

- Leerlingen leren bewust te luisteren naar filmgeluiden en effecten.

- Leerlingen leren over het werk van een foleyartiest.

Benodigdheden:

- Het is handig om de notities van LessonUp bij deze les te printen.

Kort 

maar 

Krachtig 2

Introductie

Dit lesprogramma bestaat uit mooie, grappige en ontroerende korte films. 

In het hilarische 'Buiten de pistes' laten twee reddingswerkers een sterk staaltje slapstick zien. 'De Vlieger' is ontroerende en prachtige animatiefilm over het loslaten van een opa wanneer zijn tijd is gekomen en 'Alles op z’n tijd' is een spannende fictiefilm over tijdreizende flessenpost.

De les sluit af met een korte video over onze eigen Cinekid foleyartiest; Daimo. In deze video legt hij uit, aan de hand van wat demonstraties, wat een foleyartiest doet en hoe je zelf deze geluiden kunt gaan maken.

Vraag of opdracht

Extra informatie

Kijk

Luister

Legenda:

Waar staan de iconen voor, hoe werkt deze les? Klik in de volgende dia's op de iconen voor uitleg.

Wat heb je allemaal gezien? Wat gebeurde er in het filmpje?

Hoe voelde je je tijdens het kijken? (blij, verdrietig, boos, nieuwsgierig..)

We kijken nu naar een stukje uit de film.

Antwoorden:

- Laat de kinderen vrij antwoorden. Hierbij zijn er geen goed/fout antwoorden.

- Laat ook hier de kinderen vrij antwoorden. Hierbij zijn er geen goed/fout antwoorden.

Fragment

Hier zien jullie een tweede fragment uit de film De Vlieger.

Hoe noem je een film die is geknutseld of getekend?

Kijk goed naar deze afbeelding. Met welke spulletjes hebben ze de berg, het huisje en boompjes gemaakt?

Animatie

Antwoorden:

- De poppetjes en spulletjes zijn geknutseld.

- Het huis, met de dakpannetjes lijken van papier te zijn geknipt. De bomen en de berg zijn van bolletjes lapjes stof gemaakt.

- Dit soort films noem je animatie films.

Hoe hebben ze de poppetjes laten bewegen?

We kijken nu naar een video dat uitlegt hoe je de poppetjes kunt laten bewegen.

Via stop-motion techniek. Door de foto’s  van de poppetjes elke keer in een iets andere positie te nemen, en deze snel achter elkaar te vertonen,  ontstaat de illusie van een bewegend beeld.

Fragment

Hier zien jullie een fragment uit Klokhuis Masterclass, waarin wordt uitgelegd hoe stop-motion animatie wordt gemaakt.

Wat vond je van de film?

Is dit ook een animatiefilm? Waarom wel/niet?

Hoe noem je een verzonnen verhaal waarin mensen spelen?

Antwoord 1: Dit is geen animatiefilm, want het is niet getekend of geknutseld. Het is een film waarin echte mensen spelen.

Antwoord 2: Dit noem je een fictiefilm. 

Waaraan kun je zien dat de jongen Mal in een hele andere tijd leeft dan het meisje Sam?

Welke spullen zou jij in de fles hebben gestopt als je het meisje Sam was geweest?

Antwoord: Hij draagt oudere kleding, andere woorden die ze gebruiken, het huis ziet er ouder uit etc.

Wat vond je van het einde? Als je een ander einde van deze fictiefilm mocht verzinnen, hoe zou dat einde dan zijn?

Jullie gaan nu naar een laatste grappige animatiefilm kijken.

Wat vond je van deze animatiefilm?

Luister goed

Wat voor geluiden heb je allemaal gehoord?

Wat denk je dat er gebeurd zou kunnen zijn in dit fragment?

Filmgeluiden

Jullie gaan nu luisteren naar een fragment uit de korte animatiefilm Buiten de Pistes.

Fragment

Hier bekijken jullie hetzelfde fragment uit Buiten de Pistes, maar dan mét beeld.

Welke geluiden hoorde je dit keer, die je eerst niet hebt gehoord?

Hoe denk je dat deze filmgeluiden worden gemaakt?

In de volgende slide staat een video waarin wordt uitgelegd hoe filmgeluiden vaak worden opgenomen.

Filmgeluiden

Veel filmgeluiden worden gemaakt door een foley-artiest. In de volgende filmpjes wordt uitgelegd wat een foley-artiest precies is, en hoe deze te werk gaat.

Daarnaast wordt er natuurlijk ook vaak gebruik gemaakt van muziek, die wordt gemaakt door muzikanten.

Doe-opdracht: 

Maak drie verschillende geluiden en neem ze op met je telefoon of iPad. De geluiden moeten iets verbeelden. dat in werkelijkheid misschien wel heel iets anders is! Zo kun je blazen en lijkt het de wind of met een lepel in een pan spaghetti, het klinkt alsof iemand in de modder loopt!