4.vwo.25,26.augustus

• Frans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

La compréhension écrite

Lisez les questions qui suivent et répondez-y en lisant rapidement le texte.

4.vwo instaples afronden

Welke zin hoort bij welke vaardigheid? Kies uit de vaardigheden:

1.Écouter, 2.Lire, 3.Grammaire,4. Parler,5. Écrire, 6.Vocabulaire

1. Lis le texte en entier    >  ......

2.Regarde la règle de prononciation et répète les phrases>....

3.Fais attention aux indications de temps>..........

4.Tape -la sur ton ordinateur ou écris-la à la main.

5.Écris les mots français dans le champ lexical.

6.Prends des notes en écoutant le document sonore.

4.vwo instaples antwoorden

Welke zin hoort bij welke vaardigheid? Kies uit de vaardigheden:

1.Écouter, 2.Lire, 3.Grammaire,4. Parler,5. Écrire, 6.Vocabulaire

1. Lis le texte en entier    >  . NO 2 Lire

2.Regarde la règle de prononciation et répète les phrases> NO 4 Parler

3.Fais attention aux indications de temps> NO. 3 Grammaire

4.Tape -la sur ton ordinateur ou écris-la à la main. NO 5 Écrire

5.Écris les mots français dans le champ lexical. NO 6  Vocabulaire

6.Prends des notes en écoutant le document sonore. NO1 Écouter

Programme

• Le lycée     
• 'Grandes Lignes' Tweede Fase.
• Chapitre 1 consiste à 3 parties: 
• (43 exercices au total)

• A écouter, lire,  grammaire, parler, écrire
• B regarder, lire, grammaire, parler, écrire
• C écouter, lire, grammaire, parler ,écrire

Voyons la page 6 et la pages 4 et voyons les pages 42,43,44

prenez des notes!

aantekeningen.

Ça c'est vraiment moi!        A.   overzicht 

Une semaine chargée.  C'est parti

1. Écouter A:              exercices 1,2,3,4,5,6,7,8  

2.Grammaire A :      exercices 9,10,11                  

3.Parler A:                  exercices 12,13

4.Écrire A:                  exercices  14,15

Ça c'est vraiment moi!        A.   

Une semaine chargée.  C'est parti

Le but: Je pourrai   parler et  écrire sur mes passe-temps et sur 

mon emploi du temps en général.

1. Écouter A:              exercices 1,2,3,4,5,6,7,8

We maken de opdrachten met het cahier d'activités  et en ligne

Les devoirs

1 september : apprendre   ( leren) voca p. 42

2 september: apprendre ( leren) voca  p. 44

    inleveren in het schrift: Écrire A exc. 15 F

Chapitre 1 : Ça c'est vraiment moi !

René Descartes: "je pense, donc je suis"

Cogito ergo sum 

1. Tout remettre en question

2. Diviser les difficultés

3. Organiser ses pensées

4. Vérifier de ne rien oublier

= méthode doutique

4 VWO. Bienvenue dans la salle de classe

1. se présenter: prof + élèves

2. Il faut avoir quel livre? GL

3. les règles de classe.

- il faut ...........

4."Instaples" zie formulieren

4 VWO. Bienvenue dans la salle de classe

   Les règles de classe........

- il faut avoir les affaires ( livre etc etc)

- il faut avoir préparé les devoirs

- il faut bien écouter l'un et l'autre

- il faut être poli et respectueux.

- il faut s'asseoir selon le plan ( plattegrond)

- si l'on a une question, il faut se lever la main.

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Le programme pour la période 1 (jusqu'au 5 novembre):

Chapitre 1 

V4: Ca, c'est vraiment moi! (l'emploi du temps, la maison et le quartier, la famille)

H4: Autour de moi (les passe-temps, les environs, la famille)

Leerdoelen: Over je persoonlijke leefomgeving kunnen schrijven/teksten kunnen lezen over hobby's/wonen/familie etc. (niveau eind TL4)

Toetsweek (29/10-05/11):

Toets Chapitre 1 (10% OV): Vocabulaire, Grammaire, Ecrire et Lire

Tussentoets (5%OV): sur le livre Le blessé du parking - Jan A. Verschoor

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)