Cette leçon contient 17 diapositives, avec diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 90 min
Éléments de cette leçon
Actividad 1
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Empezamos
Google doc. DP1
¿Quién el voluntario de hoy para tomar notas? / who is going to volunteer to take notes today? Aquí
¿Qué día es hoy? - Escribe la fecha en tu cuaderno
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Objetivos de la clase
Revisar los deberes
Entender un nuevo tiempo verbal: el pretérito pluscuamperfecto
Aplicar este tiempo verbal.
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Deberes / Homework
1. Completa el LessonUp de la clase de hoy: 13. Un sueño y beneficios de viajar (2p) - 18/10
2. Revisión de gramática en Language Gym (¡opcional!). ¿Tienes dudas? Pregúntame por favor
3. Completa estas actividades
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Revisión de contenido:
¿El texto responde a la pregunta de la tarea de la Prueba 1?
¿La estructura del texto es clara y lógica (introducción, desarrollo, conclusión)?
¿Se ha utilizado el registro y el tono adecuados (formal/informal según corresponda)?
¿Se han incluido elementos culturales o contextuales relevantes?
Corrección lingüística:
Gramática: Identifica y subraya errores gramaticales (concordancia de género/número, conjugaciones verbales, etc.).
Ortografía: Revisa si hay errores de ortografía y subraya las palabras mal escritas.
Puntuación: Señala si falta alguna coma, punto, o si la puntuación es incorrecta.
Conectores: ¿Has utilizado buenos conectores (además, sin embargo, por lo tanto, etc.)?
Comentarios constructivos:
En los márgenes o al final del texto, añade comentarios sobre cómo mejorar:
¿Hay alguna parte del texto que podría ser más clara?
¿Se pueden variar más las estructuras o el vocabulario?
¿El estilo del texto es apropiado y coherente? ¿El tono es apropiado?
Corrección final y devolución:
Tras corregir, devuelve el texto a su compañero. Discute brevemente los comentarios, aclara dudas y ofrece sugerencias constructivas para mejorar su texto
timer
20:00
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¡Recordamos nuestras vacaciones!
¿Y adónde solía viajar tu compañero cuando era pequeño? ¿Qué solía hacer?¿Y por qué?
Apunta las respuestas de tu compañero y preséntalas a la clase.
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El pretérito imperfecto
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Lee estas frases e indica si la acción expresada por los verbos en NEGRITA es anterior o posterior a la acción expresada por el verbo SUBRAYADO.
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Lee estas frases e indica si la acción expresada por los verbos en NEGRITA es anterior o posterior a la acción expresada por el verbo SUBRAYADO.
Respuestas
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1.Examina los tiempos verbales de las frases anteriores. ¿Cuándo usamos uno u otro?
2. Ahora lee estas frases e indica cuál de los dos tiempos es más adecuado.
EL PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO
Nos llevaron a un hotel muy malo, pero habíamos reservado uno de cuatro estrellas.
Al principio no reconocí a Pablo porque no lo vi / había visto desde la escuela.
Cuando salimos del teatro, nos fuimos / habíamos ido a cenar.
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2. Ahora lee estas frases e indica cuál de los dos tiempos es más adecuado.
EL PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO
Al principio no reconocí a Pablo porque no lo vi / había visto desde la escuela.
Cuando salimos del teatro, nos fuimos / habíamos ido a cenar.
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El PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO
Este nuevo tiempo verbal se llama pretérito pluscuamperfecto. ¿Sabes cómo se forma? Explícaselo a tu compañero/a y luego completa la tabla.
Nos llevaron a un hotel muy malo, pero habíamos reservado uno de cuatro estrellas.
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Completa las oraciones con el verbo en paréntesis en pretérito pluscuamperfecto:
Cuando llegué al cine, la película ya __________ (empezar).
Nosotros ya __________ (comer) antes de que tú llegaras.
Ella me contó que nunca __________ (viajar) a España antes.
Ellos ya __________ (terminar) la tarea cuando el profesor llegó.
Tú me dijiste que no __________ (ver) esa película antes.
La durée de la leçon est: 90 min
