Persoonlijke verzorging 2

• Zorg en Welzijn
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 2

Persoonlijke verzorging 2

Na deze les kun je:

- De cliënt helpen bij het scheren.

- De cliënt helpen bij het gebit verzorgen.

- De cliënt helpen bij de nagels verzorgen.

- De cliënt helpen met gezichtsverzorging en make-up opbrengen.

Scheren

Een assistent mag niet zelf een cliënt scheren. Je leest wel hoe het moet.

Bij persoonlijke verzorging hoort ook het scheren van mannen en soms bij vrouwen.

Electrisch scheren komt het meest voor. 

Scheren kan ook met een scheermes en scheerschuim.

Zo scheer je een cliënt (1)

1. Leg een handdoek op de borst van een cliënt.

2.Trek de huis glad tussen je duim en wijsvinger.

3. Scheer de strakgetrokken huid.

4. Scheer met een scheerapparaat van wang naar kin

5 Doe dit tot de gehele baardgroei weg is.

6. Laat de cliënt na het scheren in een speigel kijken. Is hij tevreden?

Met dit scheerapparaat maak je  ronddraaiende bewegingen.

Met dit scheerapparaat maak je op- en neergaande bewegingen.

Zo scheer je een cliënt (2)

6. Laat de cliënt na het scheren in een spiegel kijken. Is hij tevreden?

7. Verzorg de huid met aftershave

8. Maak het scheerapparaat schoon: verwijder de scheerkoppen en het scheer of het scheerblad en veeg de haren met een borsteltje weg.

Wat moet je klaarleggen voor het scheren van een cliënt?

Praktijkopdracht

Je gaat oefenen met scheren. Dit ga je doen op op een ballon.

Dit heb je nodig:

- Ballon

- Scheerschuim

- Wegwerpscheermesje

- Stiften

- Washandje

- Water (in een kom)

Kijk op de volgende 3 dia's om te zien wat je precies moet doen. Lees eerst alle dia's voor je start.

Praktijkopdracht

Voor deze scheer oefening kun je het beste een ballon nemen. De ballon zal knappen als je verkeerd scheert terwijl verkeert scheren op de huid kan leiden tot een lelijke snee.

Blaas de ballon op en knoop hem dicht. 

Teken er eventueel een gezicht op en voor de lol ook een baard, snor of kapsel. 

Maak de ballon licht vochtig met een washandje. 

Smeer de ballon hierna in met scheerschuim: het schuim dun aanbrengen en inmasseren. 

Doe het scheerschuim alleen op de plaats waar je het haar weg wilt halen. 

Maak nu je handen schoon met water, washandje of keukenrol.

Praktijkopdracht

Neem een scheermesje en maak het vochtig door het in de kom met water te stoppen of onder de kraan af te spoelen. Houdt de ballon met 1 hand op zijn plek, bijvoorbeeld op een tafel. Je doel is nu om tijdens het scheren de ballon niet te laten ontploffen.

Gebruik tijdens het scheren indien mogelijk beide handen: de ene hand om de huid (de ballon) strak te trekken/houden, de andere om het scheermes te hanteren. Maak rustige, zorgvuldige bewegingen en oefen geen druk uit op het mesje, laat het mesje het werk doen. Het scheermesje moet licht over de huid/ballon glijden, zowel met de haargroei mee als tegen de haargroei in. Spoel het mesje tijdens het scheren, in het potje water, zodat het scheerschuim weg is.

Praktijkopdracht

Tip: ga je in het echt scheren? Gebruik dan altijd een scherp scheermesje. Een bot mes kan de baardharen uit het gezicht trekken (epileren) in plaats van afsnijden! Dat is niet alleen pijnlijk maar een bot mesje kan de huid ook nog eens beschadigen.

Nu mag je beginnen.

Als je niet meer weet wat je moet doen, lees dan even terug op de vorige dia's

Gebitsverzorging

Een assistent mag niet zelf de tanden poetsen van een cliënt.

Je leert wel hoe het moet.

Regelmatig tandenpoetsen zorgt ervoor dat er geen problemen  net tandvlees en tanden ontstaat.

Gebitsverzorging

Iedere cliënt heeft zijn eigen gewoonten:

• natte borstel of droge borstel
• warm, lauw of koud water
• veel of weinig tandpasta

Vraag aan je cliënt wat hij wil.

Zo doe je het

1. Poets na het ontbijt en voor het slapen gaan. Gebruik een zachte borstel.
2. De kauwvlakken van de kiezen poets je met schrobbende bewegingen van voor naar achter.
3. Maak zachte en korte heen en weerbewegingen, bij elke tand of kies 4x
4. Poets het ondergebit: binnen buiten en bovenop.
5. Poets het bovengebit: binnen, buiten en bovenop.

Kunstgebit

Sommige cliënten dragen een kunstgebit.

Het kan ook zijn dat een gedeelte van het gebit een plaatje met enkele tanden of kiezen is.

Een kunstgebit kun je poetsen als het uit de mond van de cliënt is.

Je poetst ook het tandvlees van de cliënt.

Je moet het gebit 2x per dag schoonmaken.

Noem 3 redenen waarom tanden worden gepoetst.

Zoek op internet op 'kunstgebit schoonmaken'.
Je ziet dan plaatjes van poetsinstructie en tips voor reinigingsproducten.
Schrijf 7 tips op.
Maak een foto van je antwoord. En stuur die naar de docent.

Praktijkopdracht tandenpoetsen

Je gaat nu je eigen tanden goed poetsen.

Vraag aan de docent een plakverklikker.

Kijk in de spiegel waar nog plak zit, dit kleurt rood. Nu weet je waar je de volgende keer extra goed moet poetsen.

Nagels 

Een assistent mag niet zelf de nagels knippen bij een cliënt.

Je leert wel hoe dat moet.

De pedicure verzorgt meestal de teennagels.

Als je de nagels van een cliënt verzorgt, dan knip je ze en maak je ze schoon.

En soms lak je ze, als de cliënt dat graag wil.

Wat heb je nodig?

• stuk keukenpapier og papieren handdoekje
• nagellakremover en watteschijfjes
• nagelschaartje og nageltangetje
• vijl
• 'bokkepootje' voor het terugduwen van de nagelriem 
• nagellak en wattestaafjes

Zo verzorg je de nagels 1

1. Laat de cliënt de handen wassen, de nagels borstelen en de handen goed afdrogen.
2. Laat de cliënt aan tafel zitten met de handen op een papieren handdoekje.
3. Haal de restjes nagellak weg met watteschijfjes en remover.
4. Haal de restjes vuil onder de nagels weg met de punt van de nagelvijl.

Zo verzorg je de nagels 2

5. Duw de nagelriem zachtjes naar achter met een bokkepootje.

6. Knip de nagels met een schaartje of nagelknipper. Knip de       nagels niet tekort. Zorg dat de stukjes nagel niet wegschieten.

7. Controleer op haakjes en oneffenheden. Vijl de nagels in 1 richting.

8. Als de cliënt het wil, lak je de nagels.

Wat doe je met een bokkepootje?

Hoe vijl je haakjes weg?

Waarom ga je niet heen en weer met de nagelvijl?

Wat is dit?

Wat is dit?

Wat is dit?

Wat is dit?

Wat is dit?

Wat is dit?

Wat is dit?

Praktijkopdracht nagels verzorgen

Je gaat oefenen met het verzorgen van je nagels.

Je eigen nagels verzorgen.

Als je durft mag je ook de nagels van iemand anders verzorgen.

Make-up opbrengen (1)

Sommige cliënten gebruiken make-up. Soms kunnen ze zich niet meer zelf opmaken. Bijvoorbeeld door trillende handen.

Jij kunt dan helpen met opmaken. Vraag de cliënt wat ze precies wil.

Je werkt van boven naar beneden. Dus eerst de wenkbrauwen, dan de ogen, dan de wangen en dan de lippen.

Make-up opbrengen (2)

De spullen die je gebruikt bij het opmaken zijn:

- Wenkbrauwpotlood; je maakt heel kleine streepjes in de wenkbrauwen.

- Oogpotlood of eyeliner; hiermee trek je een lijntje tegen de wimperinplant aan.

- Eyeliner; gebruik je voor bovenooglid. De cliënt houdt de ogen open.

Make-up opbrengen (3)

- Mascara; Het borsteltje beweeg je van het oog af over de wimper. De cliënt houdt de ogen open. Vraag de cliënt naar boven te kijken. Dan kun je er beter bij.

- Oogschaduw; Met een kwastje kleur je het bovenooglid vanaf de ooghoek bij de neus nar buiten. De cliënt houdt de ogen dicht.

Make-up opbrengen (4)

- Rouge of blusher; Breng het licht aan op de wangen. Het moet er zo natuurlijk mogelijk uitzien.

- Lippotlood; Hiermee trek je een lijntje om de lippen.

- lippenstift; Hiermee vul je de lippen in.

Was bij het opmaken zelf eerst goed je handen. 

Extra lesstof

Ben je snel klaar......

Wil je meer meer weten over dit onderwerp......

Dan volgen er nu een aantal dia's met extra lesstof.

Praktijkopdracht

Je gaat oefenen met make-up opbrengen.

Vraag aan iemand of je die mag opmaken.

Maak een foto van het gezicht voordat je het opmaakt.

Maak een foto van het gezicht nadat je het hebt opgemaakt. Daarna maak je de vragen die na deze opdracht volgen.

Vraag of je de foto's mag gebruiken voor je portfolio.

Wat vond je gemakkelijk?

Wat vond je moeilijk?

Wat doe je altijd voordat je iemands gezicht aanraakt?

Wat vindt degene die je hebt opgemaakt van jouw manier van werken?

Wat vindt je klasgenoot van het resultaat?